La Tunisie est un pays qui a toujours misé sur le développement de son capital humain considéré comme le principal facteur de sa croissance, surtout que ses ressources naturelles sont bien limitées. Or, malgré les avancées relativement importantes réalisées en la matière, un grand nombre de problèmes structurels persistent encore. Ils s'accentuent au niveau de l'employabilité des jeunes, particulièrement des diplômés. Les résultats enregistrés dans ce cadre sont peu satisfaisants et restent en deçà des aspirations et des objectifs fixés. La promotion de l'emploi constitue pour tous les intervenants l'axe primordial et la priorité absolue. D'où la nouvelle approche adoptée consistant à faire converger les trois secteurs du système éducatif associés à l'emploi, en l'occurrence l'éducation, la formation professionnelle et l'enseignement supérieur, vers un objectif commun : celui de la promotion du capital humain et l'amélioration de l'employabilité des diplômés. Une approche dont la finalité consiste à mettre en place un programme approprié et pertinent permettant d'améliorer la coordination et la communication entre les différents intervenants du système éducatif. Trois axes d'intervention C'est dans ce contexte que le PEFESE, Programme d'appui à l'éducation, la formation, l'enseignement supérieur et l'employabilité des diplômés, un programme financé par l'Union européenne, a été lancé. Ce programme, qui a démarré en 2010 pour durer jusqu'à 2014, semble se situer maintenant sur une courbe ascendante pour réaliser les objectifs qui lui sont assignés. Il s'agit, comme son nom l'indique, de développer un programme harmonieux d'éducation, de formation professionnelle et d'enseignement supérieur en rapport avec l'employabilité des diplômés. Ce programme ambitieux essaie d'apporter des remèdes aux lacunes et défaillances observées et détectées à l'effet de converger vers une finalité commune qu'est l'employabilité des diplômés. Ainsi, les ministères de l'Education, de la Formation professionnelle et de l'Emploi, et, enfin de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Scientifique sont- ils, avec le ministère du Développement et de la Coopération Internationale, les bénéficiaires directs du PEFESE. Ce dernier département, au niveau de sa Direction générale des ressources humaines, assurant le pilotage et la coordination du PEFESE. Concrètement, le Programme s'articule autour de trois axes principaux: qualité et gouvernance, système d'information et d'orientation et, enfin, employabilité et partenariat. Outre les réalisations enregistrées, une avancée a été réalisée. Le Programme a pu, pour la première fois, mettre autour d'une même table les quatre ministères concernés en vue d'appréhender en commun le développement des ressources humaines en Tunisie en cette phase de transition démocratique. Une synergie positive entre les différents acteurs en est ainsi assurée. Le champ et le cadre d'intervention de chaque département se trouvent maintenant enrichis et diversifiés grâce aux apports mutuels des uns et des autres. Une meilleure coordination, un objectif commun A titre d'exemple, l'importance du système d'information et d'orientation est maintenant mise en exergue. Un effort réel entre les différents niveaux de l'éducation et de la formation professionnelle est déployé dans l'objectif d'une harmonisation et pour une meilleure employabilité des diplômés. D'ores et déjà, ce mécanisme a pu assurer le renforcement du côté relationnel au niveau des cadres opérant dans les différents secteurs de l'éducation, favorisant l'émergence d'une nouvelle culture de communication permanente garantissant la fluidité de l'information et la souplesse des échanges d'idées et d'approches. En même temps, le pilotage du secteur de l'éducation a enregistré un rapprochement entre les structures techniques des départements concernés avec pour objectif l'amélioration de la complémentarité entre les secteurs du système éducatif et l'amélioration du rendement et de l'efficacité interne et externe de ces trois domaines, pris individuellement et appréhendés en commun. Cet objectif passe par le renforcement de la coordination et de la concertation des départements concernés autour des problématiques dont et surtout le chômage des jeunes diplômés. Cela est d'autant plus important que les enjeux de la période actuelle pour le système éducatif sont tellement complexes et que l'accélération de la réforme devient une obligation conditionnant la reprise de l'économie. Au-delà des objectifs de coordination et de concertation interdépartementales, le but ultime de cette approche initiée par le PEFESE est de cerner et de consolider une vision stratégique concernant le développement des ressources humaines et de favoriser l'émergence d'une stratégie devant permettre de contourner les divergences et de renforcer l'harmonisation des différentes actions des acteurs directement concernés par ce dossier.
