Dans sa première phase, le programme qui s'étale de 2013 à 2015 vise la formation de 500 jeunes au chômage titulaires du CAP, du BTP, du BTS ou d'un diplôme de l'enseignement supérieur depuis quatre ans Des modules de formation pratique pour renforcer l'employabilité des jeunes sont proposés par le nouveau programme réalisé par la Confédération suisse (direction du développement et de la coopération) en partenariat avec le ministère tunisien de la Formation professionnelle et de l'emploi. Dans sa première phase, le programme s'étale de 2013 à 2015. Destiné aux jeunes titulaires du certificat d'aptitude professionnelle (CAP), du brevet de technicien professionnel (BTP), du brevet de technicien supérieur (BTS) ou diplômés de l'enseignement supérieur, ledit programme propose des formations de spécialisation d'une durée d'environ trois mois, et ce, pour répondre aux besoins du marché du travail. Les modules de formation concernent la formation pratique, les compétences sociales — dont le comportement au travail —, l'amélioration des approches et les méthodes pédagogiques. Les modules de spécialisation prévus concernent les régions de Kasserine, Sidi Bouzid et Médenine alors que les entreprises d'entraînement se trouvent à Tunis et dans les zones côtières. Plusieurs partenaires sont impliqués dans ce programme comme l'Ugtt, l'Utica, l'Utap et Conect. Les jeunes ont, à leur disposition, six centres de formation publics pour effectuer ces formations facilitant l'employabilité. Les métiers techniques, agricoles et tertiaires sont concernés par ce programme. Favoriser l'esprit d'innovation La certification (Educal et ISO) est effectuée d'une façon conjointe entre le secteur public et le secteur privé, ce qui constitue en soi une innovation importante. Le programme comporte aussi trois composantes complémentaires intéressant les formations qualifiantes de courte durée dont l'effet est immédiat — avec un appui aux partenaires concernés — pour les gouvernorats précités. Il ne suffit donc pas d'obtenir une formation technique après des mois d'apprentissage, mais de mettre en valeur ses connaissances au profit de l'entreprise. D'où la nécessité d'améliorer l'image de la formation professionnelle, de réduire le taux de chômage des jeunes diplômés et de renforcer l'employabilité. Ce sont d'ailleurs les objectifs que le programme vise à atteindre. Parmi les résultats attendus, la formation de 500 jeunes au chômage, titulaires du CAP, du BTP, du BTS ou d'un diplôme de l'enseignement supérieur depuis quatre ans. Le programme vise, par ailleurs, à former 350 jeunes par an après 2015. Concernant les ressources humaines mobilisées, 60 formateurs et 6 maîtres-formateurs formés en pédagogie entrepreneuriale proposeront leurs services aux bénéficiaires. Ainsi, 40 responsables d'entreprises seront formés. Les dispositifs impulsés par le programme seront durables. Des comités techniques de pilotage par spécialisation seront mis en place. Des modules de formation et de référentiels de certification ainsi qu'une méthode de pédagogie entrepreneuriale profiteront aux jeunes ciblés. La formation pédagogique des formateurs et des coachs accompagnateurs fait également partie de ce programme qui prévoit l'équipement des espaces de formation. Le partenariat public-privé sera facilité avec un appui à la décentralisation de la formation. Des conseils seront fournis aux partenaires et aux responsables des centres de formation pour qu'ils s'acquittent de leur mission correctement. Des synergies avec d'autres programmes ou projets sont possibles. L'objectif final recherché est de faciliter le rapprochement entre les demandes des compétences et les offres d'emploi formulées par les différentes entreprises. La formation en pédagogie entrepreneuriale devrait améliorer le comportement des jeunes diplômés à l'égard de l'entreprise en favorisant l'esprit d'innovation, de responsabilité et d'autonomie. Les jeunes doivent apprendre aussi à bien observer leur environnement et à réagir, à être conscients de leurs compétences et penser à les améliorer. Ils sont appelés, de même, à travailler en équipe, à être ouverts et prêts à s'investir dans leur travail tout en se remettant en question.
