L'Institut arabe des droits de l'homme organise des sessions de formation et de sensibilisation au profit des animateurs et des éducateurs Dans certains pays, l'éducation à la citoyenneté a été intégrée dans les programmes scolaires des établissements primaires. Cela fait maintenant plusieurs années que les Etats occidentaux ont adopté cette approche moderne du rôle de l'école dans la démocratisation de la société. L'enracinement des valeurs de la citoyenneté, du respect d'autrui, de la liberté...doit passer obligatoirement par l'apprentissage des enfants, afin de faciliter l'intériorisation de ces valeurs dès le plus jeune âge. Le principe est similaire pour tous les établissements, mais les procédés d'apprentissage diffèrent d'une école à une autre. Comment expliquer à un enfant de huit ans une notion aussi vaste et complexe que la citoyenneté? Pour cela, diverses approches pédagogiques ont été utilisées afin de faciliter l'assimilation et l'intériorisation de ces notions fondamentales liées aux droits de l'homme. En Tunisie, cette problématique a acquis tout son sens après la révolution. Apprendre aux enfants la signification de la liberté, de la démocratie, des droits de l'homme, du respect de l'autre et des différences et de la citoyenneté s'impose comme un devoir pour pouvoir asseoir la démocratie sur des bases solides. La semaine dernière, l'Institut arabe des droits de l'homme a organisé des sessions de formation pour les animateurs des clubs éducatifs des établissements primaires. Ces sessions qui se poursuivront au cours des mois de novembre et de décembre visent à sensibiliser les élèves et à leur inculquer les valeurs des droits des l'homme, de la citoyenneté, du respect de l'autre, de la liberté.... de la façon la plus simple possible. Ce sont les animateurs et les éducateurs qui ont été ciblés en premier. Au cours de ces sessions, ils pourront apprendre à maîtriser progressivement les méthodes pédagogiques modernes ainsi que les outils éducatifs basés sur l'approche participative. Ces derniers utiliseront à leur tour ces outils et méthodes modernes pour initier les enfants, dès leur jeune âge, aux notions de liberté, du respect d'autrui et des droits de l'homme, soit en l'occurrence des notions qui revêtent une dimension complexe. Dans ces clubs, la Déclaration universelle des droits de l'homme et ce qu'elle véhicule comme valeurs sera décortiquée et expliquée article par article aux enfants afin qu'ils s'imprègnent de l'esprit de cette Déclaration et qu'ils acquièrent la culture de la démocratie dès le jeune âge. Deux séances se sont déjà tenues la semaine dernière au profit des éducateurs, des animateurs et des directeurs d'école. Les clubs des écoles de Bab Khaled Mellassine et de Kélibia ont pu bénéficier d'une formation axée sur la sensibilisation et la vulgarisation permettant de rendre accessibles toutes ces notions. Ces sessions ont été animées par l'inspecteur principal des établissements primaires auprès du ministère de l'éducation et expert auprès de l'Institut arabe des droits de l'homme.
