La multiplicité des rôles incombant à la femme est un des facteurs qui limite les utilisations des technologies de l'information et de la communication, notamment celles liées à l'ordinateur personnel, ou PC, comme l'utilisation du réseau de l'Internet, par les femmes en Tunisie, même au niveau très élevé des enseignantes universitaires et des étudiantes, selon une enquête sur le terrain réalisée par l'Association « femmes et sciences » sur ce sujet et dont les résultats ont été présentés, hier, à Tunis, par la présidente de cette Association, Mme Oum Khalthoum Ben Hassine, enseignante à la Faculté des Sciences de Tunis, et l'équipe qui en a eu la charge. L'enquête a été menée dans le cadre des programmes d'action et initiatives engagées par le Réseau international de l'autonomisation des femmes par les TICs, appelé ‘'Grace'', parallèlement à d'autres enquêtes similaires menées dans d'autres pays arabes et maghrébins sur des sujets en rapport avec la mission du réseau ‘'Grace ‘'. Le terrain de l'opération de sondage tunisienne a été la population de la Faculté des sciences de Tunis, toutes catégories confondues, en l'occurrence les étudiants et les étudiantes, le staff administratif et les enseignants et enseignantes.
Le facteur âge
Pour les enseignants et les membres du personnel administratif, le premier accès aux outils informatiques a été dans le cadre du travail, alors que ce premier accès a été à la maison ou encore durant la scolarité pour les étudiants. Les femmes ont déclaré utiliser les outils informatiques et l'ordinateur personnel, à la maison, souvent la nuit, après avoir terminé les travaux nécessités par leur rôle au foyer, notamment l'entretien de la maison et l'éducation des enfants. Aussi, l'accès, l'usage et la maîtrise des outils informatiques et des TICs en général, sont fonction de l'âge, c'est-à-dire que les jeunes et les célibataires y accèdent, les utilisent et les maîtrisent davantage et plus facilement. Or, les femmes se marient souvent jeunes et se trouvent ainsi handicapées par les contraintes de leur rôle au foyer. Les femmes ont, donc, moins de temps que les hommes pour utiliser ces outils informatiques, mais paradoxalement, elles admettent que ces outils leur offrent le moyen de s'informer et d'accéder aux données qu'elles recherchent rapidement et plus facilement que les supports traditionnels comme les livres par exemple. C'est d'ailleurs cette même multiplicité du rôle de la femme qui, selon Mme Ben Hassine, pousse beaucoup de femmes enseignantes universitaires à ne pas faire de la recherche scientifique approfondie postdoctorale et de se contenter souvent de l'obtention du doctorat les habilitant à enseigner à l'Université. La présidente de l'Association ‘' Femmes et sciences ‘' a insisté, à ce propos, sur la nécessité de multiplier les services de cantine et de restauration dans les lieux de travail afin de fournir aux femmes plus de temps libres et leur permettre d'utiliser davantage les outils informatiques et les nouvelles techniques d'information et de communication, en général.
