Tweet Share TUNIS (TAP) - Les participants à la conférence nationale sur "le renforcement de la lecture en milieu scolaire", organisée jeudi à Tunis ont souligné la nécessité de revaloriser la lecture en tant que facteur important dans l'initiation des générations futures à s'attacher à la lecture et à l'apprentissage. Les intervenants ont recommandé l'intégration de la lecture dans les programmes éducatifs et scolaires, compte tenu de son importance scientifique dans le développement des capacités de l'élève à la communication et dans l'enrichissement de son vocabulaire, outre la promotion de ses aptitudes littéraires. Dans ce contexte, il convient de signaler que les données fournies par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) ont révélé que la relation de l'enfant tunisien avec le livre est "timide" et que le nombre d'ouvrages lus par l'élève, durant la période comprise entre 6 et 12 ans, ne dépasse pas 30 ouvrages soit une moyenne de 5 ouvrages par an, alors qu'il passe 45 heures par semaine à regarder la télévision. Les participants à la conférence ont également appelé à la généralisation des bibliothèques dans les différentes écoles et collèges et à la nécessité d'y diversifier le choix des ouvrages, en plus de la multiplication des espaces de lecture et des bibliothèques mobiles dans les différentes régions du pays pour en faire bénéficier le maximum d'enfants possibles notamment en milieu rural. A cette occasion, le ministre de l'Education Abdellatif Abid a souligné l'importance de la lecture dans l'acquisition de nouvelles connaissances et dans le développement du langage, appelant à la création davantage de clubs de lecture au sein des établissements éducatifs. Au cours de la conférence, plusieurs expériences réussies en matière d'incitation à la lecture ont été présentées dont notamment l'expérience de la délégation régionale de l'éducation à Kairouan ainsi que les expériences française et britannique. Tweet Share Suivant
