LE BARDO, 12 déc 2009 (TAP) - M. Hatem Ben Salem, ministre de l'Education et de la Formation, a passé en revue les réalisations accomplies dans le secteur de l'éducation, en Tunisie, à la faveur de la sollicitude constante du président Zine El Abidine Ben Ali, concrétisée par l'attribution de 7,5 pc du produit intérieur brut au secteur de l'éducation et de l'enseignement. Dans ses réponses aux Conseillers, samedi, lors du débat sur le projet de budget du ministère de l'Education et de la Formation, pour 2010, M. Hatem Ben Salem a rappelé les acquis réalisés dans le système éducatif, notamment la garantie du droit à l'enseignement et de l'égalité des chances pour tous, ainsi que de l'amélioration du rendement de l'établissement éducatif, ce qui a permis, notamment, la baisse du taux d'abandon scolaire et la réduction de l'encombrement dans les classes. Concernant le report de l'application du système d'évaluation par la note et le classement, il a indiqué que les orientations tracées dans le programme présidentiel pour le quinquennat 2009-2014 sont au-dessus de toutes les circulaires ministérielles. Il a souligné, à ce propos, que le programme du chef de l'Etat accorde un intérêt particulier à la mise à niveau des écoles primaires et l'évaluation de leur rendement concernant le temps scolaire, les programmes et le recyclage des éducateurs. Le ministre a expliqué que le président de la République a décidé le report de ce système d'évaluation et de constituer une commission pour une réflexion selon une approche globale visant l'instauration de la qualité dans l'école primaire en tant que fondement du système éducatif et, par conséquent, l'application, à partir de la prochaine année scolaire, des recommandations auxquelles elle aura abouti. A propos du temps scolaire, il a indiqué que la moyenne des heures de cours, en Tunisie, est supérieure à celle des pays avancés, et dépasse la capacité de l'élève. Il a, dans ce sens, souligné le souci d'adapter le temps scolaire aux exigences d'un système éducatif évolué et conforme aux critères de qualité, en parallèle avec l'intensification des activités sportives et culturelles dans les établissements scolaires, en coordination avec les différents ministères. Le ministre a relevé la nécessité d'ancrer l'esprit patriotique et civique chez les nouvelles générations, en accordant un intérêt particulier au salut du drapeau. Il s'agit, également, d'organiser des tribunes de dialogue, de rationaliser les emplois du temps de manière à réduire les heures creuses et d'encourager les élèves à la création et à l'initiative. S'agissant du recrutement des enseignants, il a précisé que le concours est le système le plus équitable, soulignant que l'effort est axé sur le recyclage de 136 mille enseignants, dans les langues, à la faveur de l'acquisition de 850 laboratoires des langues et la création d'un laboratoire national à Sidi Bou Saïd. Le ministre a souligné le souci de fournir les meilleures conditions de travail pour les éducateurs et d'être à l'écoute de leurs préoccupations, indiquant que le ministère oeuvre à équiper les salles des professeurs en ordinateurs. S'agissant de la question des cours particuliers, le ministre a précisé que le nombre des éducateurs qui ont présenté des demandes d'autorisation demeure faible par rapport à ceux qui donnent des cours particuliers, soulignant la nécessité d'appliquer, fermement, la réglementation en vigueur en vue d'organisation cette activité et sanctionner les contrevenants. Pour ce qui de l'entretien des établissements scolaires, M. Hatem Ben Salem a affirmé que le budget consacré à ces travaux a été quintuplé en 2009, précisant que 6500 établissements ont bénéficié de ces fonds et que la priorité a été donnée aux écoles primaires dans les régions rurales. Il a ajouté que durant le prochain quinquennat, l'intérêt sera accordé à la maintenance de tous les établissements pour assurer les meilleures conditions aux élèves et aux éducateurs. Il a mis l'accent sur l'importance de réviser les programmes scolaires et de les adapter aux progrès du savoir dans le monde, d'harmoniser les programmes entre les cycles de l'enseignement de base et du secondaire, de tirer profit des nouvelles technologies comme le tableau numérique adopté, actuellement, dans les lycées pilotes, rappelant la décision présidentielle de créer un centre d'intégration technologique dans le domaine de l'éducation et de la formation. Le ministre a évoqué les objectifs du programme présidentiel pour la période 2009-2014, visant, notamment, l'orientation de 50 pc des élèves vers l'enseignement technique et la formation professionnelle ainsi que la coordination avec les professionnels lors de l'élaboration des programmes éducatifs en vue de créer plus d'opportunités d'emploi. Il a indiqué que le ministère a entamé la mise en œuvre de plans de développement dans le domaine de la formation professionnelle. Cette expérience a concerné pour le moment quatre gouvernorats. Il a ajouté que le ministère œuvre, également, avec celui de l'Agriculture et des Ressources hydrauliques, à la modernisation des centres de formation agricole et à la création de nouvelles spécialités. Les conseillers ont, ensuite, adopté le projet de budget du ministère de l'Education et de la Formation pour l'exercice 2010.
