• Examen de la quatrième année primaire maintenu pour cette année • Les élèves issus des collèges pilotes ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 15 pourront intégrer les lycées pilotes • 2.800 enseignants seront recrutés par voie de concours • Création d'espaces multimédias dans les établissements éducatifs Le ministre de l'Education, M. Hatem Ben Salem, a tenu, hier, une conférence de presse au siège du ministère au cours de laquelle il a abordé divers volets relatifs au système éducatif en Tunisie, à savoir les outils d'évaluation au niveau de l'enseignement de base, le concours d'entrée aux lycées pilotes, la mise à niveau des établissements éducatifs, le rôle de l'éducateur au sein du système éducatif et la nouvelle structure du ministère ainsi que les nouvelles technologies de l'information et de la communication, M. Ben Salem a rappelé la décision prise par le Président de la République, au cours du dernier remaniement ministériel, de séparer les secteurs de l'éducation et la formation, indiquant que cette décision procède d'un choix judicieux, reflétant l'importance que revêt le secteur de la formation pour le Chef de l'Etat auquel il accorde une attention particulière, dans la mesure où elle constitue une des principales voies d'intégration des jeunes sur le marché de l'emploi. Le ministre a rappelé, à ce propos, un des objectifs qui avait été annoncé par le Président Zine EL Abidine Ben Ali, visant à orienter, d'ici 2014, 50% des élèves , à la fin du cycle de l'enseignement de base, vers le cycle de formation professionnelle, ajoutant qu'une étroite collaboration sera établie entre les ministères de l'Education et de l'Emploi et de la Formation professionnelle. Les outils d'évaluation de l'enseignement de base Abordant le volet des outils d'évaluation de l'enseignement de base, M. Hatem Ben Salem a souligné que le Chef de l'Etat a mis l'accent, lors du discours qui a été prononcé à l'occasion de la Journée du savoir, sur la nécessité de veiller à la qualité et la performance du système d'enseignement de base, annonçant, à ce propos, que la décision a été prise de constituer une commission d'évaluation et d'amélioration de la qualité du système d'enseignement de base composée d'experts et de spécialistes de l'éducation, de parlementaires, d'enseignants ainsi que d'inspecteurs. Cette commission est chargée d'identifier les points forts et faibles des différentes composantes du système d'enseignement de base (écoles, collèges) et d'émettre des recommandations sur les outils qui peuvent être mis en place afin d'améliorer la qualité de cet enseignement.Ses travaux seront présentés dans les deux mois à venir. Evoquant un des outils d'évaluation des compétences acquises au cours de l'enseignement de base, à savoir l'examen de la quatrième année primaire, le ministre a souligné que cet examen demeure en vigueur au cours de cette année scolaire (les épreuves auront lieu du 7 au 10 juin), précisant que ce dernier permet au ministère de mettre le doigt sur les faiblesses du système d'enseignement. Année scolaire 2010/2011: capacité d'accueil de 3.409 élèves pour les lycées pilotes Abordant, d'autre part, la question du concours d'entrée aux lycées pilotes, M. Hatem Ben Salem a souligné que le ministère mettra en application la circulaire datant de 2007 qui permet aux élèves issus des collèges pilotes et ayant obtenu une moyenne annuelle égale ou supérieure à quinze d'intégrer les lycées pilotes. S'agissant des élèves inscrits dans les collèges étatiques, ils devront, pour pouvoir intégrer les lycées pilotes, passer le concours d'entrée, sachant que la capacité d'accueil s'élèvera à 1.704 élèves pour l'année scolaire 2010/2011. Concernant la question de la mise à niveau et de l'entretien de l'infrastructure des établissements éducatifs, le ministre a indiqué qu'au cours de l'année 2007/2008, 30 millions de dinars ont été consacrés à l'entretien de l'infrastructure des établissements éducatifs, tandis qu'un budget de 140 millions de dinars y a été consacré au cours de cette année scolaire. Par ailleurs, plus de 6.000 établissements feront l'objet d'une attention particulière, afin d'améliorer la qualité de la vie scolaire. Les travaux d'entretien et de restauration ont concerné, entre autres, l'infrastructure sportive dans les établissements éducatifs. Le ministère a, notamment, prévu de renforcer le nombre de salles et de terrains de sport au sein des établissements éducatifs, tandis que les équipements sportifs devront être pris en charge par le ministère de la Jeunesse, des Sports et de l'Education physique. La stratégie mise en place prévoit, par ailleurs, de créer dans les établissements éducatifs, des espaces multimédias dotés de bibliothèques, d'ordinateurs... dans lesquels les élèves pourront réviser, lire, effectuer des recherches sur leurs projets... S'exprimant sur le rôle que joue l'enseignant, le ministre n'a pas manqué de rappeler que l'éducateur doit davantage être impliqué dans les projets éducatifs, soulignant l'importance d'être à l'écoute des élèves, de prendre leur avis sur toutes les questions relatives au système éducatif (élaboration des programmes, outils d'évaluation, amélioration de la qualité de la vie scolaire...). M. Hatem Ben Salem a, par ailleurs, relevé que l'éducateur sera systématiquement protégé contre toute forme de harcèlement ou de violence, par l'application de la loi et le recours à la justice, si cela le nécessite. Evoquant la question des recrutements, il a souligné que 2.800 éducateurs seront recrutés, par la voie de concours (Capes), outre la création, en 2010, de 13 mille 482 nouveaux postes d'enseignants et instituteurs, myennat une enveloppe de 11 MD. La classe numérique Le volet de l'intégration des nouvelles technologies de l'information et de la communication (Ntic) dans les établissements éducatifs a également été abordé au cours de cette conférence de presse. Le ministre a mis l'accent sur l'importance de la décision prise par le Président, de créer le Centre des technologies de l'éducation dont la réalisation sera bientôt achevée. Ce centre qui sera essentiellement axé sur le recours aux nouvelles technologies de l'information et de la communication à des fins pédagogiques, aura pour missions de diffuser la culture numérique auprès des élèves, de veiller à l'élaboration et à la qualité des contenus numériques éducatifs, de généraliser progressivement la connexion haut débit dans les établissements... Le ministre a souligné, à ce propos, que son département a procédé à l'acquisition de plus de 1.200 tableaux interactifs. «Notre objectif est de créer la classe numérique», a relevé le ministre. Enfin, M. Hatem Ben a évoqué la question de la restructuration du ministère qui s'est traduite notamment par une meilleure responsabilisation des différentes directions qui seront amenées à être plus autonomes et à avoir davantage de prérogatives dans leur spécialité. «La centralisation de la décision constitue un handicap à la mise en œuvre de la décision elle-même, a expliqué, à ce propos, le ministre. A titre d'exemple, il s'agit de donner davantage de prérogatives aux délégations régionales qui assumeront une plus grande responsabilité sur le plan de la gestion du budget, ainsi que sur le plan pédagogique».
