72 % des élèves en difficulté en mathématiques Une étude récente de l'Institut Tunisien des Etudes Stratégiques (ITES), intitulée "L'intelligence artificielle comme levier du rôle social de l'Etat", révèle que 72 % des élèves du primaire et du secondaire rencontrent de sérieuses difficultés en mathématiques, mettant en lumière une crise profonde dans le système éducatif tunisien. Niveau scolaire en recul Les données montrent que 34 % des élèves du primaire ne maîtrisent pas les compétences de base en lecture, tandis qu'environ 100 000 élèves quittent l'école chaque année, principalement dès le primaire. Malgré un taux de scolarisation de 92 % chez les 6-16 ans, celui-ci chute à 65 % au niveau secondaire, révélant une rupture critique dans la continuité éducative. Poids financier pour les familles Les familles tunisiennes font face à des dépenses croissantes pour les cours particuliers, estimées à 1 179 dinars par an par ménage, pour compenser les lacunes du système public, accentuant les inégalités et impactant l'égalité des chances. L'intelligence artificielle comme solution stratégique L'étude formule 23 recommandations pour intégrer l'intelligence artificielle dans l'éducation : développer des outils pédagogiques intelligents, former les enseignants aux technologies numériques, et renforcer l'écosystème digital éducatif. Les solutions incluent des assistants intelligents pour les langues et les mathématiques et l'usage de l'IA pour le diagnostic précoce des troubles de l'apprentissage. Opportunités et défis Maladh Marrakchi, maître de conférences et consultant en IA, souligne que l'intelligence artificielle permet de personnaliser l'enseignement, améliorer le contenu pédagogique et suivre les élèves de près, tout en insistant sur la nécessité d'un cadre légal pour protéger les données et éviter les dérives technologiques. Le déficit de formation des enseignants reste un obstacle majeur. Transition numérique dans l'éducation tunisienne La Tunisie dispose d'un écosystème dynamique de startups EdTech et d'une adoption croissante des plateformes d'enseignement à distance, offrant une base solide pour le passage au numérique. La réussite dépendra toutefois de la formation des enseignants et de l'usage stratégique de l'IA pour améliorer la qualité de l'enseignement et réduire les inégalités scolaires.
