رائع ما يحصده «معلم الصبيان» في ختام كل موسم دراسي بعد ان يشقى طويلا يهش على صغاره... هو كمن بذر في ارض معطاء وسقى الجذور بزخات عرقه العطر لتزهر البراعم وتثمر سنابل مثقلة بحبات الزمرد والياقوت. ثلاثون سنة مرت على اول يوم رماني فيه القدر بين السبورة الخضراء ومناضد الصبيان يدلفون القاعة كل صباح كالعنادل براءة واحلاما يبتغون العلوم والخلق الكريم.. اجيال انبلجت من ثنايا صبري ومداومتي وعنادي وتعطرت بحبر اقلامي ووشحت احلامها بشذى الطباشير فأنرت لها السبل نحو الافق الوضاء حتى اشتد عودها ثم ارتحلت تضرب في الارض وتنشد الرزق الحلال... وخمس وعشرون سنة مرت بعد ان استقبلته في قسمي بالصف الاول من التعليم الابتدائي رفقه اترابه وهم يحبون في خطوة اولى برياض المعرفة.. وهبتهم الحساب والقراءة والكتابة ودعوتهم الى حفظ القرآن والقصائد ثم انشدنا معا اغنيات الأم والفصول الاربعة وأم الحمام واختتام السنة الدراسية.. انتهى العام يسرع لا يلوي على شيء دون ان يدور في ذهني ان هذا الفتى القصير من يجلس قبالة مكتبي بشعره الاسود الحريري سيذكرني يوما بعد ان علا الشيب مفرقي وضعف بصري وانحنى عاتقي.. نعم، بعد هذه المدة الطويلة وصلتني رسالة عبر «الفايسبوك» من الفتى القصير يحمل فيها شوقه لي.. واعترافه لي بالجميل.. وشكره لما قدمته له ولزملائه من حب وود وحنان وهم في محطتهم الاولى.. وهاهو اليوم يكتب في وقار وهيبة شهادة الامتياز والاستحسان باكبر الكليات الكندية ويرسل لي صورة بزي الطالب المتفوق من يرى فيّ المزارع الذي بذره صغيرا ووهبه العلم الى ان وصل الى حد هذه المحطة من مسيرته الدراسية.. الرسالة قرأتها في ارتباك لانها مستني في الصميم فبكيت طويلا وحمدت الله اننا حصدنا بعد ان زرعنا.. لا نخاف في الحق لومة لائم ولا نهاب غير ضمائرنا من باب ان العبد ان كان لا يراك.. فالله يراك.. وتأكدت انه مازال في ارضنا هذه من يحمل في اخلاقه بذرة اعتراف بالفضل لمعلم كاد ان يكون رسولا واحترق هو من اجل ان تضاء سبل الاخرين للنجاح والامتياز. رائعة هذه الايام من موسم دراسي مر بحلوه ومره حيث، تدرب فلذات اكبادنا على صعود الجبال وركوب صهوة الامتحانات واجتياز المطبات من الدرجات الاولى للمدرسة الابتدائية.. الى الاعداديات والمعاهد الثانوية والكليات.. امتحانات اخر السنة ومناظرة «النوفيام» والباكالوريا..شهائد التخرج والاجازة والتبريز وصولا الى شهادة الدكتوراه ضمن سلسلة حلقاتها تتوالد وتتناغم وتتجانس داخل مقاربة تربوية تتوهج مع عناصر المجتمع المدني فتتفاعل معها لان ثقافة «النجاح» ولدت معنا واينعت في انتظار تفعيل المنظومة التربوية وجوهرها اصلاح التعليم حتى يكتمل الفعل التربوي بكل ثوابته ومرجعياته واساسها تثبيت علاقة حسن الظن من كل الاطراف المدنية ازاء المعلم لانه هو «الفاعل» وبيده قرار التفعيل والتطبيق والتنفيذ... ويوم تتوطد علاقة الود اكثر بين المعلم وتلميذه ستعود عجلة التاريخ من جديد لتدور حسب توهج فكري فتذكر لنا اسماء جهابذة التعليم «افلاطون» و «ارسطو» من انارا سبيلنا نحو فكر مثير وعقل منير... ما اروع النجاح... وما احلى الامتياز لاطفال يحلمون بمستقبل بعد ان تعبوا وسهروا الليالي واصروا على نيل المعالي بين احضان معلميهم من رسموا لهم طريق النجاح... والبلدان الراقية ازدهرت وبنت صرحها انطلاقا من تعليم ناجح ضمن مشروع وطني بكل المقاييس يراعي خصوصيات المجتمع في شتى توجهاته وتوهجاته بعيدا عن المقاربات التعليمية المجمدة والمثلجة والمحنطة لانها لا تعطي ثمرة النجاح.. ولا حق في مجتمع استورد «تربيته» من مجتمع اجنبي غريب عنه وعن حضارته العربية الاسلامية طالما الغرب ينافسك على التقدم ولو قيد انملة الى الامام ويسعى الى ضربك في الصميم وذلك بطعنك مباشرة في تعليمك حتى يقطع هامش التنفس على اجيال مستقبلك ويدفعك الى الخلف لتخرّ امامه بالضربة القاضية دون رحمة ثم يدعي ان الحدث ينتمي الى خانة تصادم الحضارات. هذه فرصتنا لنحصد ما زرعنا فننتشي ونفرح لنجاح ابنائنا من يعدوننا بمستقبل زاهر لوطن يثق فيهم ويعول عليهم للمضي قدما في سبيل التألق والازدهار طالما تونس ترى في ابنائها رأس مالها بل ثروتها وثورتها... تهانينا لكل المتألقين من تلاميذنا وطلبتنا... وشكرا لتلميذي من وهبني عطر الماضي وقلدني طوق الياسمين واعترف لي بالفضل... والفضل في آخر المطاف الارض تونس الخير والعطاء.. اعذروني احبتي ان فضحتني دموعي لاني بكيت فعلا.. ولكني بكيت فرحا.
