Les établissements primaires passeront à la semaine de cinq jours, les concours de la sixième et de la neuvième obligatoires et la séance unique sera progressivement généralisée à toutes les écoles Certaines de ces mesures ont été annoncées au cours de la dernière conférence de presse du 14 avril dernier. Bien sûr, ces annonces ne manqueront pas de soulever l'opposition des syndicats de l'enseignement de base et du secondaire qui ne reconnaissent pas la légitimité du ministre et qui demandent son départ. A ce propos, ils ont annoncé la tenue, le 15 avril dernier, de leurs deux commissions administratives pour remettre cette question au-devant de la scène. Dans ce même contexte, ils menacent de durcir leur action et de suspendre les cours. C'est là une option qu'ils n'écartent pas. De son côté, le ministère continue, imperturbablement, son travail et prévoit d'entamer les dispositions envisagées. D'ores et déjà, une coordination avec le ministère de l'Enseignement supérieur devrait aboutir à un nouveau calendrier des vacances. C'est ce qui permettrait de rétablir, au moins, les vacances d'hiver. Celles-ci auraient, désormais, lieu à partir de la mi-décembre. Quant au système semestriel il serait maintenu avec quelques réajustements possibles (rythme de 4, 5 ou 6 semaines), selon les propositions finales auxquelles aboutiraient les commissions chargées de ce travail. Au niveau des écoles primaires, il y aurait le recours à la semaine de 5 jours avec généralisation progressive de la séance unique. Le processus de généralisation des classes préparatoires sera activé. Une demi-journée sera, également, consacrée aux activités culturelles dans les collèges et les lycées. De même, les élèves de «sixième» et de «neuvième» passeront des examens nationaux obligatoires. Concernant les programmes et les manuels scolaires, le français commencera dès la deuxième année primaire tandis que l'anglais le sera à partir de la quatrième. L'écart entre les coefficients sera revu à la baisse. Un allégement conséquent des programmes est envisagé au niveau des livres des matières sociales pour les élèves de cinquième et de sixième primaires. Il en sera de même pour les livres de langues et des matières sociales de 7e, 8e et 9e. Les supports numériques (tablettes) seront généralisées au niveau de 500 écoles primaires. En même temps, le programme de fabrication des contenus numériques sera poursuivi. Les élèves à spécificités particulières bénéficieront d'un suivi à part. C'est ainsi que les surdoués pourront sauter une classe chaque fois que leurs aptitudes le permettront. L'aspect formation des enseignants ne sera pas négligé. On projette un vaste programme en direction de près de 140.000 enseignants pour les former dans les nouvelles méthodologies. Sans parler des masters professionnels en faveur des enseignants des collèges et des lycées et les stages d'application pour les étudiants de licence appliquée du primaire. Il reste, aussi, à parler des activités extrascolaires qui connaîtront un regain d'intérêt. Un accent particulier sera mis sur les prestations liées à la restauration, l'hébergement et le transport. En outre, il sera procédé à l'instauration de onze centres culturels et sportifs scolaires.
