L'épreuve des sciences de la vie et de la terre : à la portée L'épreuve de maths : classique et abordable L'épreuve d'économie : accessible La deuxième journée du 6 juin a été réservée aux épreuves de base ou matières principales pour toutes les sections, hormis la section Lettres. L'épreuve de maths a comporté 5 exercices. Dans le premier, il s'agit d'apporter des justifications pour les bonnes réponses choisies concernant la dérivabilité d'une fonction intégrale et la divisibilité d'un entier relatif. Le second exercice a porté sur la similitude et le barycentre. Le troisième a porté sur la géométrie dans l'espace. Le quatrième a porté sur les nombres complexes. Le cinquième a porté sur l'étude de deux fonctions (logarithme et exponentielle) avec une lecture graphique. Nous avons recueilli les impressions de quelques candidats du lycée Ahmed-Noureddine de Sousse. Mohamed Amine B. Nahia (section maths): «L'épreuve, en général, est accessible et classique. Cependant, j'ai trouvé des difficultés pour traiter le cinquième exercice comportant une lecture graphique plus ou moins difficile. J'ai trouvé aussi une certaine difficulté pour traiter la question de la détermiantion du barycentre dans le 2e exercice». Khalil Zaghdoudi (section maths) : «L'épreuve est abordable pour ceux qui ont bien étudié au cours de l'année. Seulement, j'ai éprouvé des difficultés pour traiter et résoudre la question du barycentre dans le 2e exercice». L'épreuve des sciences de la vie et de la terre a comporté deux parties. La première a été réservée à un QCM en 8 questions et un exercice sur la reproduction et les étapes de la fécondation. La seconde partie a comporté un sujet sur les stimulations des fibres nerveuses, la régénération de l'ATP et les contractions musculaires et un autre sujet sur la génétique des diploïdes portant sur les croisements de drosophiles et la transmission des allèles. Les impressions de quelques candidats. Waël Ouerdani (sciences expérimentales) : «L'épreuve est à la portée surtout pour les candidats assidus et ceux qui ont bien assimilé leurs cours. Cependant, j'ai trouvé un peu de difficultés pour traiter le sujet sur la génétique». Ahmed Bouraoui (sciences expérimentales) : «La première partie est à la portée et facile à traiter. J'ai trouvé une certaine difficulté pour traiter la dernière question sur la génétique. L'épreuve d'économie a comporté deux parties : la première présentait 3 questions portant sur le mode de vie de l'entreprise, le PIB et les indicateurs économiques (exportations et importations). La deuxième partie a comporté une analyse de deux documents portant sur la croissance économique, ses dimensions humaine et environnementale». Omar Ferchichi (section économie-gestion) : «La première partie de l'épreuve est facile à traiter. Contrairement à la seconde qui est un peu difficile, car elle demande des connaissances bien définies et déterminées sur la croissance économique et l'indice de développement humain (IDH)». Fakhreddine Laya (éco-gestion) : «La première partie est accessible. Cependant, la seconde qui a porté sur l'analyse de documents demande une analyse approfondie et une bonne exploitation des connaissances acquises».
