Institution privée d'enseignement supérieur et de formation professionnelle prestigieuse, l'Université centrale offre une multitude d'avantages à plus de quatre mille cinq cents étudiants tunisiens et étrangers provenant de 30 pays et de trois continents. Une institution qui, depuis plus d'une dizaine d'années et à travers son plan d'action, veille à l'amélioration de la promotion de la qualité de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle, le renforcement de la professionnalisation des diplômes pour améliorer l'employabilité des jeunes diplômés et resserrer les liens entre l'université et le monde professionnel. L'Université centrale dispose également d'un système d'information, d'orientation et d'insertion professionnelle visant à aider l'étudiant à choisir la filière d'étude et ses débouchés, à construire son parcours et à assurer l'accompagnement dans la recherche d'un emploi. En intégrant l'une des écoles, l'étudiant aura l'avantage de disposer d'un large éventail de formations de qualité sans cesse rénovées et diversifiées en partenariat avec le monde socioéconomique et de profiter d'une vie universitaire organisée de manière à ce que l'étudiant puisse évoluer dans un environnement scientifique, intellectuel et culturel sain et épanouissant. Depuis sa création, l'Université centrale s'est engagée dans une démarche volontariste d'innovation au niveau de la formation, de la pédagogie, de l'aide à la réussite des étudiants, de l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication et de l'ouverture sur le monde. «L'enseignement à l'Université centrale repose sur une pédagogie active et interactive fondée sur une très forte implication des étudiants dans tous les projets de l'université. La réputation d'excellence que s'est taillée l'université tient en grande partie à la qualité de son corps professoral, à l'adaptation permanente de ses formations aux besoins des entreprises, à sa notoriété technologique et surtout à l'attention particulière accordée à l'insertion professionnelle de ses diplômés». Selon Mme Chadia Ben Turkia, fondatrice du Groupe Université centrale, ladite institution comprend quatre écoles dispensant des cours dans les domaines paramédical, juridique, commercial, des lettres et des arts et de l'ingénierie (mécanique, l'électromécanique, pétrochimie, biologie, génie civil, architecture...). Elle dispense aussi des études dans le domaine de la formation professionnelle, pour délivrer des diplômes reconnus par l'Etat (CAP, BTP et BTS). «En Tunisie, la formation professionnelle s'arrête au BTS. A l'Université centrale, on s'est engagé à former des ingénieurs», précise Mme Ben Turkia. Et d'ajouter : «La particularité du Groupe Université centrale, c'est qu'on ne prend pas plus de 20 étudiants par classe. C'est une particularité qui ne nous a pas été dictée, c'est notre expérience avec les internationaux qui nous indique qu'après 20 personnes, on ne peut pas maîtriser la classe. Nous avons un taux de réussite qui dépasse de loin 80 à 85% chaque année. L'autre particularité, notre groupe fournit des formations certifiées en langues, notamment l'anglais. Nous avons pu dénicher de stages performants à l'étranger pour nos étudiants. Nous avons conclu deux conventions avec Amideast et British Council pour l'enseignement de la langue anglaise avant même de sceller la coopération avec le Fonds Actis. Nous avons aussi créé depuis 10 ans la centrale des langues pour former les étudiants dans d'autres langues, en l'occurrence l'arabe et le français. Pour la prochaine rentrée universitaire 2015-2016, la formation en langue anglaise sera obligatoire, inscrite même dans le règlement intérieur de l'institution. L'étudiant n'aura pas son diplôme s'il n'a pas la certification en langue anglaise». Plateforme d'enseignement et de formation en Afrique et dans le monde arabe Une autre convention non moins importante, celle établie avec Actis, qui est un fonds d'investissement très connu, «avec de très grandes références dans l'enseignement en Chine et en Amérique latine. L'objectif est de promouvoir la qualité de l'enseignement supérieur et l'image de marque de l'institution universitaire et d'avoir bien évidemment des revenus». Mme Ben Turkia annonce le lancement d'un grand projet d'ouverture d'université de la centrale dans les gouvernorats de Sousse, de Gabès et bien d'autres régions, outre l'aménagement d'un village universitaire (campus) à Tunis. A l'échelle internationale, «on a acheté avec Actis des actions pour acquérir de nouvelles universités au Maroc, Kenya, Cameroun et en Afrique du Sud. Notre objectif étant de monter la plus grande plateforme d'enseignement et de formation en Afrique et dans le monde arabe, sachant qu'on est en pourparlers actuellement à Dubaï et en Jordanie, où on va créer des universités». Aux dires des fondateurs du groupe Université centrale, « Actis a une compréhension approfondie du secteur atide et c'est un spécialiste des marchés émergents. Son expérience des investissements dans l'éducation en Asie et en Amérique latine est un atout pour la prochaine phase de croissance de l'Université centrale. Nous nous félicitons de ce partenariat avec Actis et de pouvoir ainsi bénéficier de son appui pour le développement institutionnel de notre pays, l'amélioration de la qualité de l'enseignement et l'ouverture de nouveaux horizons à l'international pour ses étudiants et ses diplômés». De son côté, Rick Philips, associé responsable des investissements chez Actis, souligne qu'il y a clairement une croissance de la demande pour un enseignement supérieur de haute qualité dans l'ensemble des pays émergents. Actis a beaucoup investi dans ce secteur en Asie et en Amérique latine. Nous sommes ravis de prendre part à la prochaine étape du développement et du succès de l'Université centrale». C'est dire enfin que le Groupe Université centrale, fondé depuis plus de vingt ans, demeure aujourd'hui un acteur incontournable dans le secteur de l'enseignement supérieur privé en Tunisie, de par son expérience appréciable, d'un savoir-faire reconnu, de la qualité de son enseignement, de son ouverture sur l'environnement socioprofessionnel et de la recherche constante de l'adéquation de ses formations aux besoins du marché de l'emploi.
