Après avoir passé les devoirs de la semaine pré-bloquée qui se sont déroulés du 22 au 27 février, les élèves entameront les épreuves de la semaine bloquée marquant la fin du 2ème trimestre. Les épreuves débuteront aujourd'hui et se poursuivront jusqu'au 6 mars. Quant aux professeurs, ils seront mobilisés pour la supervision et le bon déroulement des examens. Ils seront appelés à remettre les notes à l'administration avant le 13 mars, date de la fin du 2è trimestre et du commencement des vacances de printemps qui finiront le 28 mars. Quant aux conseils de classes sanctionnant les résultats du 2è trimestre, ils seront tenus à partir du 29 mars, juste après les vacances. Le deuxième trimestre est relativement court (10 semaines) par rapport au premier (13 semaines). Cette année-ci, le 3è trimestre sera plus long que d'habitude, étant donné que la semaine bloquée de la fin d'année est prévue officiellement pour la première semaine de juin 2010 (du 31 mai au 6 juin), chose à laquelle les élèves ne sont pas accoutumés, sachant que la semaine bloquée de la fin du 3è trimestre a toujours été programmée à la dernière semaine de mai ! Ce changement du calendrier pourrait-il influer sur le travail et les résultats des élèves ? Le deuxième trimestre, quoique court, revêt un grand intérêt aux yeux des élèves, surtout ceux qui ont raté le premier trimestre. C'est que la moyenne obtenue dans ce trimestre comptera double puisqu'on lui applique le coefficient deux tout comme le troisième, alors que le premier est affecté d'un seul coefficient. Un nouveau round d'examens : nouvelles chances Dès le début du trimestre, les élèves ont dû doubler d'efforts pour affronter les devoirs et les tests de contrôle dans toutes les disciplines. Avec l'approche des devoirs de synthèse qui se déroulent sur deux phases (semaine prébloquée et semaine bloquée) ils sont passés à une vitesse supérieure pour la révision avant de passer les épreuves des matières, d'abord secondaires, et ensuite principales. Toujours est-il qu'un élève est censé être à jour et ne négliger aucune matière, qu'elle soit secondaire ou principale, étant donné qu'une bonne note en histoire-géographie, en dessin ou en musique, pourrait être d'un grand apport pour un élève ayant raté son examen de maths ou de français. Chose que nos élèves n'ont pas encore bien assimilée, visant toujours à reléguer les matières orales ou dites secondaires, au second plan alors qu'elles peuvent rapporter. En effet, pas mal d'élèves centrent leur révision sur les matières de base (maths, physiques, langues…) qui sont les mieux coefficientées en vue d'obtenir de bonnes notes, alors qu'ils sont souvent exposés à de mauvaises surprises le jour d'examen ! « Un bon élève, nous a confié un prof de collège, est celui qui travaille régulièrement et sans faire de pronostics : toutes les matières sont importantes, quel que soit le coefficient qui lui est affecté. Pour mieux réussir ses études, l'élève doit accorder le même intérêt pour toutes les matières. Au contraire, un élève moyen peut facilement avoir 20/20 dans ces matières dites secondaires, alors qu'il n'est pas toujours évident d'avoir une bonne note en maths , en arabe ou en français, par exemple ! C'est pour cela qu'il ne faut négliger aucune matière ! Je connais des élèves qui obtiennent 12/20 et 13/ 20 comme moyenne trimestrielle avec seulement deux ou trois sur vingt en maths ou en physiques, c'est qu'ils ont bien travaillé les autres matières : éducation civique et religieuse, musique, dessin, sport… » En final, une bonne moyenne est toujours tributaire d'un travail permanent et régulier de la part des élèves dans toutes les matières. «Ne jamais reporter un travail» Cependant, la majorité des élèves ont tendance à repousser leur travail à plus tard : cette procrastination devient une manie chez pas mal d'élèves. Il en résulte que le travail s'accumule de jour en jour au point qu'il est souvent impossible de pouvoir réviser pour se préparer à un examen, tellement on se trouve submergé par un grand nombre de cours qui aurait pu être révisés auparavant. Cette procrastination, due à la paresse ou à la négligence, gagne de plus en plus nos élèves, qui ne sont pas à jour dans leur travail scolaire et qui ne se mettent à réviser sérieusement qu'à la veille de l'examen. Chose d'ailleurs déconseillée par les pédagogues et les psychologues qui voient dans cette méthode un épuisement de ressources intellectuelles et corporelles qui atteint l'apprenant, étant donné qu'il n'a pas dosé son travail sur tout le trimestre, tout comme le malade qui absorbe tout le médicament en une seule fois alors que le médecin lui a prescrit une période bien déterminée ! Au lieu de guérir, ce malade peut succomber ! De même un élève habitué à reporter son travail à la veille des examens pourrait être atteint de surmenage (mental et physique), ce qui pourrait influer sur son rendement le jour de l'examen. « C'est là le grand défaut chez nos élèves, nous déclare un prof du secondaire, mais disons que cela est très flagrant chez les garçons plutôt que chez les filles ! Pourtant, la sagesse populaire est très éloquente dans ce sens en disant « ne jamais reporter un travail d'aujourd'hui pour demain ! » cette attitude ne peut relever que d'une paresse intellectuelle chez certains élèves qui viennent au cours sans faire leurs devoirs de maison ou sans réviser le cours précédent, ce qui pourrait être un handicap pour l'élève à suivre la suite du programme ! La procrastination est sans doute une mauvaise habitude acquise au sein même de la famille, où l'enfant accorde plus de priorité à d'autres activités qui n'ont aucun rapport avec ses études. Et je pense qu'il est difficile pour l'école d'y remédier ! » 3ème trimestre : un programme chargé D'après le calendrier des examens dans l'enseignement de base et du secondaire, arrêté par le ministère de l'Education, le troisième trimestre s'annonce le plus long de l'année scolaire 2009/2010, surtout pour les élèves portés à subir les examens nationaux. Si les élèves de 7è et 8è de base et ceux de 1ère, 2è et 3è secondaire peuvent prétendre aux grandes vacances d'été dès la fin de la semaine bloquée du troisième trimestre (le 6 juin 2010), les autres niveaux auront encore à subir d'autres examens qui s'étendront jusqu'au début juillet 2010. Quant aux professeurs, surtout ceux convoqués à la correction des différents examens nationaux, ils ne pourront être libérés que vers le 10 juillet, étant donné que la proclamation des résultats de la deuxième session du baccalauréat aura lieu le 10 juillet 2010. C'est que le troisième trimestre, long de onze semaines, s'étend du 8 mars jusqu'au 6 juin 2010, date de la fin de la semaine bloquée de fin d'année ! Ce qui a d'ailleurs mené certains professeurs à réorganiser leur travail de manière à l'adapter au calendrier des examens, pour éviter les tensions de dernière minute. Donc, un bon bout de chemin attend encore nos élèves et nos enseignants pour qui la tâche devient plus pénible en cette période de l'année marquée par la hausse de température et un certain relâchement au niveau de la discipline, ce qui appelle un redoublement d'effort et de vigilance de la part de tous pour mener à terme cette année scolaire 2009/2010 dans les meilleures conditions !
