Le Ministère de l'Education organise vendredi et samedi prochains (17 et 18 décembre 2010) un colloque sur la lecture. La manifestation à laquelle collaborent l'Institut Français de Coopération (IFC), l'UNICEF et l'ISESCO (l'Organisation islamique pour l'éducation, les sciences et la culture) se tiendra à l'hôtel Golden Tulip (ex-Mechtel). Ce colloque vise d'après ses organisateurs à élaborer un plan d'action susceptible de réhabiliter la lecture et de réconcilier les élèves avec la bibliothèque. L'approche adoptée sera pragmatique et partira d'un état des lieux (diagnostic de la désaffection à l'égard de la lecture) et débouchera sur un calendrier des actions à entreprendre (stratégie de réhabilitation de la lecture) en passant par un examen des contenus et des supports classiques et modernes, des pratiques surtout innovantes, ainsi que des rapports que la lecture entretient avec la maîtrise des compétences orales et écrites. Destiné aux inspecteurs de langue du primaire et du secondaire, le colloque sera animé par des experts français, des universitaires tunisiens, des inspecteurs et des enseignants innovants. Une table ronde sur la stratégie à adopter pour réhabiliter la lecture sera organisée samedi après-midi (à partir de 15 heures) avec la participation de représentants de l'école, de la société civile, du monde de la culture, de l'édition et des médias. En marge du colloque, seront organisés divers ateliers avec notamment des concours de lecture et d'écriture impliquant des élèves du primaire. Les travaux des deux journées seront réunis dans un CD-ROM qui sera distribué plus tard à tous les enseignants. La lecture dans tous ses états Au programme de la première journée (vendredi 17 décembre), trois séances et plusieurs interventions dont en particulier celles de Zouhayr Dhaouadi (Pourquoi ne lisent-ils pas ?), Ali Marzouki (La lecture en Tunisie à travers l'activité des bibliothèques publiques), Hédi Megdiche (La consultation nationale sur le livre et la lecture, statistiques), Gérard Langlade (Intérêts et limites des diverses modalités de lecture littéraire scolaire), Béchir Garbouj (La lecture, une forme de résistance), Laurent Pioletto (La littérature de jeunesse), Moncef Khémiri (L'expérience de la lecture), Jean-Pierre Goldenstein (Difficultés liées à l'acte de lecture littéraire), Raoudha Ben Othmane (Comment encourager vos enfants à lire en anglais ?), Mohamed Mahjoub (le livre électronique audio), Taha Mansour (Le e-book). Samedi, on écoutera entre autres Liliane Charolles (Les enfants en difficulté sévère d'apprentissage de la lecture), Habib Salha (Le cercle de lecture partagée), Fathi Ben Ayech (Les stratégies de lecture et les compétences à développer chez l'élève) et Raouf Seddiq (Presse et lecture).
