Une université est un établissement qui fédère en son sein la production (recherche), la conservation (publications et bibliothèques) et la transmission (études supérieures) des différents domaines de la connaissance. C'est l'endroit ou une association d'hommes.dotée et privilégiée par l'Etat, en sorte que le peuple puisse recevoir une formation (guidance) intellectuelle et enrichissent leurs connaissances déjà acquises. L'université tunisienne, tend à se comporter comme une véritable entreprise qui se soucie des normes de qualité ainsi que des indicateurs de performance qui garantissent la survie de ses produits sur le marché Dans les dernières années, chose qu'on peut remarquer dans notre environnement universitaire c'est que ce dernier a connu plusieurs mutations. D'une part, ces changements ont des dimensions positives du fait que le nombre des établissements a connu une évolution au cours de ces dernières années à savoir l'organisation au sein de 13 universités et de 24 instituts supérieurs d'études technologiques sous la tutelle du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Quatre directions générales en assurent la gouvernance : enseignement supérieur, études technologiques, affaires estudiantines, rénovation universitaire. Les formations sont dispensées par 162 établissements universitaires. On y compte entre autres 19 établissements préparatoires aux écoles d'ingénieurs et aux formations agrégatives , 17 écoles d'ingénieurs et 9 instituts supérieurs universitaires qui délivrent un diplôme d'ingénieurs et 1 école normale supérieure. D'une autre part, avec l'introduction de la nouvelle loi du 25 février 2008 qui a mis au point une nouvelle organisation de l'enseignement supérieur par l'adoption d'un système typiquement européen « Licence, Mastère, Doctorat » qui a contribué à une amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur et lui a donné un aspect professionnel grâce à la mise en place de formation Co-construite avec le secteur professionnel ( licence professionnel, mastère professionnel). Aussi on remarque une évolution importante de l'enseignement supérieur privé avec la mise en place de nouvelles universités (UMT, université centrale de Tunis) qui suivent un système semblable à celui des universités publiques avec l'insertion de plusieurs spécialités dans les différents domaines (Marketing, GRH, Finance…etc.) D'une autre côté notre système universitaire, il est fortement inspiré du système français avec le double dispositif universités/classes préparatoires-grandes écoles ce qui facilite largement la mobilité des étudiants tunisiens vers la France ainsi que la mise en place de partenariats et de doubles diplomations, d'autant que la plupart des enseignements sont dispensés en langue française ce qui présente un véritable atout pour notre pays. Appart toutes ces dimensions positives, il existe en revanche plusieurs lacunes et définîes au niveau de notre système universitaire tunisien qui se manifestent principalement dans la qualité de l'éducation. En effet, notre système universitaire se caractérise ces dernières années par une massification importante du nombre des étudiants (360 000 étudiants en 2009) alors que la structure et le corps enseignant se sont mal adaptés à cette évolution vu que le nombre des enseignantsq chercheurs reste insuffisant (1 enseignant pour 44 étudiants) ainsi qu'une baisse au niveau de la qualité de l'enseignement qui se manifeste au niveau de la quasi-absence de la pédagogie au niveau des cours ce qui est expliqué par l'absence de la formation pour les nouveaux enseignants spécifiquement. Donc il sera important d'effectuer une formation préalable pour ces enseignants qui débutent leur carrière après une étude doctorale qui peut être sous forme d'une application de différents modèles pédagogiques et d'acquérir certaines théories pédagogico-didactiques de base qui peuvent par la suite garantir une certaine qualité d'enseignement et une meilleure relation entre l'étudiant et son enseignant. Et cette formation peut même toucher les enseignants qui ont déjà une expérience acquise. En effet, leur formation peut se manifester au niveau des programmes de mise à jour pour rendre l'information disponible actualisée pour ne pas tomber dans l'erreur. En outre, avec l'intégration du nouveau système européen LMD qui présente une évolution pour notre système éducatif mais en même temps il a présenté plusieurs points négatifs à savoir l'encombrement au niveau des horaires et des cours ce qui présente une énorme quantité d'information avec le minimum de qualité au niveau de l'information acquise. On remarque avec l'intégration de ce système une démolition au niveau de la qualité de l'étudiant. L'étudiant, de nos jours, n'a pas les mêmes capacités et le même niveau qu'auparavant au niveau de la présence de l'information, au niveau de la langue française, et même au niveau de la présence en classe puisque l'on remarque que le nombre de l'absentéisme d'une manière générale est en croissance continue ce qui est expliqué par la médiocrité du système utilisé qui n'a pas pu être adapté à notre contexte tunisien. En guise de conclusion, il s'agit de dire que notre système universitaire du fait de son évolution et sa modernisation ces dernières années il présente encore jusqu'à nos jours plusieurs manquements. Lynda ABASSI
