TUNIS, 2 mai 2011 (TAP) - "Vers un dispositif de suivi évaluation de la stratégie de formation professionnelle en Tunisie: contribution du "Processus de TURIN", tel est le thème d'un séminaire organisé, lundi à Tunis, à l'initiative du ministère de l'Emploi et de la Formation professionnelle en collaboration avec la fondation européenne pour la formation "ETF". Cette rencontre, tenue avec la participation d'experts européens et tunisiens, a pour objectif de partager les résultats de l'auto évaluation du processus de Turin, de connaître les bonnes pratiques européennes en matière de suivi-évaluation des politiques de formation professionnelle et /ou d'emploi et d'échanger les vues sur les principaux traits d'un futur dispositif national de suivi-évaluation de la stratégie de la formation professionnelle et de l'emploi. Le processus de Turin, auquel la Tunisie a adhéré en 2010, est "une analyse participative des progrès accomplis dans la politique d'enseignement et de formation professionnelle, réalisée tous les deux ans dans l'ensemble des pays partenaires de la fondation européenne pour la formation et conduite en partenariat avec eux". C'est "une auto évaluation qui s'appuie sur une approche méthodologique rigoureuse, définissant l'étendue et le contenu de l'analyse (cadre analytique), les sources d'information utilisables, le processus de mise en œuvre (participation des parties prenantes) et les résultats attendus". l'objectif de Turin est d'aider les gouvernements des pays partenaires à fonder des politiques et des stratégies sur des données factuelles et à renforcer leurs bases de programmation en identifiant notamment les principaux axes stratégiques, les défis, les obstacles ainsi que les bonnes pratiques et les perspectives. Les principaux constats de l'auto évaluation menée en Tunisie, entre avril 2010 et octobre 2010, par le comité de pilotage, ont démontré la concentration de l'offre de formation dans le secteur public et l'absence d'une définition des fonctions pédagogiques des différentes composantes du système d'éducation et de formation. Le rapport souligne, notamment, que le partenariat entre le système de formation et le système productif devient un axe stratégique de la politique de formation professionnelle et que le renforcement du partenariat public-privé et la promotion de la gestion axée sur les résultats sont deux défis à relever pour améliorer l'efficacité interne et externe de la formation professionnelle. Président la séance d'ouverture, M.Said Aidi, ministre de l'Emploi et de la Formation professionnelle, a passé en revue le programme d'urgence pour l'emploi, basé sur les axes suivants: la stimulation de la création de nouveaux emploi salariés dans tous les secteurs, le soutien des entreprises et la préservation des emplois existant, l'accompagnement actif des demandeurs d'emploi et le développement de leurs employabilité et le développement de l'entreprise et de la micro-entreprise. Le ministre a souligné que ce programme constitue "une feuille de route pour le Gouvernement provisoire face à la monté du nombre des demandeurs d'emploi estimé, actuellement à 520 milles environ, dont 160 milles titulaires de diplômes supérieurs, sans compter quelque 80 milles nouveaux diplômés qui arriveront sur le marché de l'emploi fin juillet prochain et plus de dix milles tunisiens de retour de Libye. Mme Françoise Millicam, représentante de la délégation de l'Union Européenne en Tunisie et M. Bent Sorensen directeur de la communication à la fondation européenne pour la formation ont fait part de la volonté de soutenir la nouvelle Tunisie en matière de transition démocratique, saluant les progrès réalisés dans le pays en matière de formation des compétences. Mme Millicam a exprimé le souhait de renforcer la coopération avec la Tunisie, notamment, en matière d'échange d'expertises dans le domaine de l'emploi et de la satisfaction des besoins des Etats européens en compétences nécessaires. Le débat a porté sur la nécessité de tenir compte des besoins des régions en matière de développement et de veiller à la révision de la carte de formation afin qu'elle profite davantage aux habitants des régions intérieures. A l'ordre du jour de cette journée les communications suivantes: - Processus de TURIN, cadre d'évaluation des politiques de formation professionnelle: genèse et méthodologie. - La démarche tunisienne et les principaux résultats de l'auto évaluation suivant le "processus de Turin" - Les principaux axes de la nouvelle feuille de route en faveur de l'emploi.
Des témoignages de participants européens (Danemark, France, Suède et Italie) sur les dispositifs et instruments nationaux de suivi-évaluation des politiques de formation professionnelle en lien avec l'emploi, au niveau central et régional, seront donnés lors d'une table ronde qui sera, organisée en marge du séminaire.
