تورس : الزمن المدرسي الجديد: واقع التلميذ هو الأساس ثم الاستشارة والاستئناس

من بينها سيارة لكل عائلة/ 7 فصول جديدة مقترحة في مشروع قانون المالية 2026..وهذه التفاصيل.. صدمة ولحظة رُعب: امرأة تتحرك داخل تابوتها قبل الحرق منتخب إيران يقاطع قرعة كأس العالم 2026 عاجل: القنوات الناقلة مجانًا لكأس العرب وهذه الترددات هام: كل ما يجب معرفته عن رُزنامة التقوم الفلاحي التونسي عاجل: ال ''القريب'' لم يصل تونس بعد! مدنين: امضاء 27 اتفاقية تكوين لتوفير يد عاملة مختصة في الصناعات الحرفية سليانة: تقدم موسم جني الزيتون بنسبة 15 بالمائة بطولة إفريقيا للكرة الحديدية: المنتخب الوطني التونسي ثلاثي في النهائي و خالد بو&1704;ريبة يحرز فضية الرمي بالدقة جندوبة: استعدادات للتوقي من مخاطر التغييرات المناخية وتاثيرات موجة البرد الدورة الثانية من تظاهرة "هيا نحكيو ماكلة...زيتنا في دقيقنا " من 28 الى 30 نوفمبر 2025 بدار الاصرم بمدينة تونس أيام قرطاج المسرحية 2025: المخرج العراقي سنان العزاوي يكسر "جدار" العنف المسكوت عنه ويكشف حكايات نساء خلف الأبواب الموصدة معرض تشكيلي في مقر المنظمة العالمية للتجارة بجنيف دعما للفنانين التونسيين وللمنتوجات الفنية الإبداعية سوريا.. ارتفاع عدد ضحايا التوغل الإسرائيلي في بيت جن عاجل/ بالأسماء: من بينهم نادية عكاشة..صدور الاحكام النهائية في حق المتهمين الفارين في قضية التآمر.. المجموعة الموسيقية لجمعية مالوف تونس باريس صفاقس ...في انتظار المنستير وباريس وزارة الصحة: اجراءات لتطوير منظومة الطب الاستعجالي وتسريع التكفل بالحالات الحرجة بوتين يتوجه إلى الهند مطلع ديسمبر القادم عاجل/ منظمة العفو الدولية تفجرها وتكشف: الإبادة في غزة مستمرة وجرائم الاحتلال لم تتوقف.. عاجل: أمطار غزيرة تتسبب في فيضانات وانهيارات أرضية مميتة في دولتين ارتفاع عدد ضحايا حريق الأبراج السكنية في هونغ كونغ إلى 128 كأس العرب (قطر 2025): بعثة المنتخب التونسي تحطّ الرحال في الدوحة رابطة الأبطال الافريقية - الترجي الرياضي يرفع التحدي على أرض بيترو أتليتيكو الأنغولي لافتكاك الصدارة تعرضت للابتزاز والتهديد ثم عثر عليها ميتة: الكشف عن تفاصيل جديد حول وفاة اعلامية معروفة..#خبر_عاجل مباراة تتحول إلى معركة وتنتهي ب17 بطاقة حمراء سعيّد يُكلّف وزير الخارجية بتوجيه احتجاج شديد اللهجة إلى ممثّلة دولة أجنبية..#خبر_عاجل خلال اجتماعه بوزير الشؤون الاجتماعية: سعيد يوصي بتوجيه مساعدات عاجلة الى عدد من المناطق (فيديو) 6205 خدمة وقائية قدّمتها وحدات الحماية المدنيّة خلال شهر أكتوبر عاجل/ الرصد الجوي يحذر في نشرة استثنائية.. هدنة جوية وجيزة قبل عودة التقلبات: استراحة لا تدوم طويلاً حجز 5000 قرص مخدّر كانت موجّهة للترويج داخل الوسط المدرسي وللشبان الجمعة: تواصل الأجواء الشتوية مصري يقتل عروسه قبل زفافهما الأجندة الجبائية لشهر ديسمبر 2025: خمسة مواعيد أساسية لخلاص الالتزامات الضريبية الغاز اللي يقتل في صمت في دارك وما تحسّش بيه....شوف التفاصيل نهاية معاناة عقود؟ لقاح جديد يوقف أخطر أشكال الضنك بنسبة 92% عاجل: جثة متآكلة غامضة لمرتدي ملابس غواص بشاطئ راس انجلة ترامب يكشف عن خطط لطرد الصوماليين ويسخر من إلهان عمر خطبة الجمعة .. إنما المؤمنون إخوة ... اسألوني .. يجيب عنها الأستاذ الشيخ: أحمد الغربي والذين هم لأماناتهم وعهدهم راعون نظام كأس العرب 2025 ومعايير كسر التعادل في مرحلة المجموعات بورتريه ...وفاء الطبوبي لبؤة المسرح العربي نابل: مشاركون في الاجتماع ال 29 لهيئة الاحصاءات الزراعية بإفريقيا يطّلعون على مراحل إنتاج زيت الزيتون البيولوجي ببوعرقوب عاجل: البرتغال بطلاً للعالم تحت 17 سنة تطوير التعاون التكنولوجي والطاقي التونسي الإيطالي من خلال "منطقة تارنا للابتكار" القيروان إفتتاح الدورة 5 الصالون الجهوي لنوادي الفنون التشكيلية و البصرية بدور الثقافة سنويّا: تسجيل 3000 إصابة بسرطان الرئة في تونس هذا السبت: التوانسة يتوقّفون عن الشراء! وزارة النقل: اقرار خطة تشاركية تمكن من الانطلاق الفعلي في مزيد تنشيط المطارات الداخلية عاجل: البنك الدولي يتوقع انتعاش الاقتصاد التونسي و هذه التفاصيل البنك المركزي يعزّز شراكته مع البنك الإفريقي للتصدير والتوريد من أجل فتح آفاق تعاون أوسع داخل إفريقيا الجمهور يتأثر: الإعلامية المصرية هبة الزياد رحلت عن عالمنا تهديد إعلامية مصرية قبل وفاتها.. تفاصيل اللحظات الأخيرة في حياتها الخميس:تواصل انخفاض الحرارة مع تساقط الثلوج بهذه الجهات ارتفاع عدد وفيات فيروس ماربورغ في إثيوبيا عاجل: هذا موعد ميلاد هلال شهر رجب وأول أيامه فلكياً اليوم السبت فاتح الشهر الهجري الجديد

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

الزمن المدرسي الجديد: واقع التلميذ هو الأساس ثم الاستشارة والاستئناس

إسماعيل الجربي نشر في الشروق يوم 13 - 03 - 2010

يعتبر الزمن المدرسي الركيزة الأساسية للعملية التربوية بأكملها .. فهو عمودها الفقري الذي يَشُدّ مكوناتها الأخرى .. ومع انطلاق عمل اللجان المكلفة بالنظر في هذا الموضوع تبرز بعض المسائل الجوهرية التي من دونها قد لا تؤدي المعالجات والتعديلات التي سيشهدها الزمن المدرسي أيّ نجاعة تذكر, خاصة في تجويد التعليم وتحسين المنظومة التربوية.. فكيف يُقيّم أهل الاختصاص الزمن المدرسي الحالي ؟ وكيف يرون الزمن الجديد ؟
الباحث والمختص في علم النفس د. عماد الرقيق: لا إجحاف أو إرهاق للتلميذ في الزمن المدرسي بشكله الحالي
تونس – (الشروق)
يؤكد الباحث والمختص في علم النفس الدكتور عماد الرقيق على أن الانضباط للوقت عمل مهم في نجاح التلميذ. ويرى أن التلميذ يتعلم ويكسب المعارف من خلال الالتزام بالجدول الزمني للدراسة والتضحية والعمل المستمر.
ومن وجهة نظره فإن التلميذ الناجح هو الذي له القدرة على تحمل المصاعب ولا يتكاسل ومن لا يتحمل ذلك لا يمكن أن يكون سويا.
ومن هذا المنطلق يعتبر الدكتور الرقيق أن الزمن المدرسي بشكله الحالي ليس فيه أي إجحاف او إرهاق للتلميذ مهما كان سنّّه, لكنه يؤكد على ضرورة توجيه المتعلمين وقيام العائلة بدورها في تأطير أبنائها وعدم تركهم يتصرفون بمفردهم بخصوص تنظيم أوقات فراغهم أو القيام بالمراجعة والدروس المنزلية
ويضيف الباحث عماد الرقيق أن مسألة الزمن المدرسي لا يمكن النظر اليها من نافذة عدد الساعات بقدر ما يجب تناولها من حيث المحتوى, لان التلميذ, حسب قوله, يمكنه استيعاب وفهم ما يقدمه له المعلم والأستاذ بشرط مراعاة الجوانب البيداغوجية والتطبيقية لأيّ درس ومحاولة تغيير طريقة إلقاء التدريس حيث يتحول القسم أحيانا الى ورشات تطبيقية حية او الانتقال بالتلميذ من الفصل الى نواد وغيرها.
ويبين الدكتور الرقيق أن البحوث والدراسات النفسية والتجارب العلمية أثبتت أن فترتي العاشرة صباحا والثالثة بعد الزوال يكون فيهما جسم الإنسان عامة والتلميذ خاصة نشيطا إذ تتضاعف قدرته خلالهما على الفهم والاستيعاب, لذلك يجب مراعاة العنصر الزمني عند وضع جداول الأوقات.
مصدر من وزارة التربية: كثافة مفرطة وإرهاق للتلميذ والمربي
تونس – (الشروق)
يؤكد مصدر مطلع من وزارة التربية أن سلطة الإشراف تشعر بأن الزمن المدرسي بالنظر إلى عدد الأسابيع الدراسية فيه كثافة مفرطة مقارنة بأسابيع التدريس بالدول المتقدمة, وبالتالي فإن نسق التعليم يكاد يكون ضعيفا.
ويوضح المصدر نفسه أن معدل التدريس العالمي يفوق 180 يوما سنويا في حين أننا نجد عدد أيام التدريس في تونس يصل إلى 165 يوما. وعلى مستوى النسق الأسبوعي يبلغ معدل ساعات التدريس عالميا 22 ساعة أما في تونس فيفوق 30 ساعة في الأسبوع.
ويضيف مصدرنا قائلا: «تبين بعد دراسات قام بها أهل الاختصاص أن النسق الأخير يرهق التلميذ الذي يعتبر محور العملية التربوية, والمربي الذي يعدّ ركيزة المنظومة التعليمية, لذلك سنحاول تحقيق الرفاهية للطرفين»
ويواصل قائلا: « هناك لجنة وطنية أحدثت بإذن من رئيس الجمهورية, تضم كل الأطراف المتدخلة في العملية التربوية, ومن بين الملفات التي يتم درسها في الوقت الراهن تقييم الزمن المدرسي لضمان نجاعة المنظومة التربوية وتحقيق جودتها المنشودة»
ويؤكد مصدرنا أن النسق المدرسي تطغى عليه أنساق أخرى اجتماعية واقتصادية وغيرهما وضروري جدا إيجاد معادلة بينها من أجل تحقيق منظومة تربوية تراعي رفاهية التلميذ والمربي على حدّ سواء.
وليّ لأربعة تلاميذ: الحلّ في معلم المجال والنشاط الثقافي وإعادة توزيع ساعات الدراسة
تونس – (الشروق)
يعتبر أحد الأولياء (نحتفظ باسمه) أن الزمن المدرسي بشكله الحالي تجب مراجعته إذ من الضروري, حسب رأيه, إعادة النظر في عدد ساعات الدراسة في اليوم والأسبوع.
ويذكر محدثنا تجربة فنلندا التي يعتبرها من التجارب التعليمية الناجحة في العالم, حيث يدرس التلميذ من الاثنين إلى الجمعة 3 ساعات فقط صباحا وفي الفترة المسائية يمارس كل التلاميذ عددا من الأنشطة الثقافية والرياضية.
ويضيف: «بصفتي وليّ لأربعة تلاميذ أعتقد أن من واجب مَنْ بيده زمام التنظير لمصلحة أبناء تونس ومستقبلهم التفكير انطلاقا من واقعنا. كما لا يخفى على أحد أهمية الجوانب التطبيقية في حياة التلميذ التي تفتح اليوم باب الحديث عن ضرورة الاستعانة بأهل الاختصاص في بعض مواد التدريس مثل الموسيقى والرياضة والتربية التشكيلة وغيرها. ذلك أن واقع العملية التربوية يطرح عديد الأسئلة خاصة عندما نتناول موضوع الزمن المدرسي الذي لا يمكن تناوله بمعزل عن المواد التعليمية ومعلم المجال.
فالتلميذ يكاد يتلقى جل الدروس في أغلب المواد من معلم واحد أو اثنين لا علاقة لهما بأبجديات تلك المواد (الموسيقى والرياضة والتربية التشكيلية .. وغيرها). وتُلقى الدروس داخل قسم واحد أي يكاد التلميذ يقضي كل ساعات الدرس خلال سنة دراسية كاملة في مكان واحد وهذا يولد الضغط و يصبح الزمن المدرسي المعتمد في بلادنا مرهقا جدا».
لذلك يؤكد محدثنا على ضرورة دعم الأنشطة الترفيهية والثقافية والرياضية لتجديد قدرة التلميذ على الإنتاج والإبداع والتلقي, وإحداث نواد لاكتشاف وتنمية المهارات التي يتمتع بها الطفل ومتابعتها وتشجيعه على تطويرها, وربط المادة التعلّمية بالحياة اليومية للتلميذ لتجاوز القطيعة النفسية بين ما يتلقاه في المدرسة وما يعيشه في الواقع .
ومن واقع خبرته يواصل محدثنا مقترحا جدولا زمنيا يرى أنه من الممكن أن يتماشى مع واقع تلاميذنا في مرحلة تعليمهم الأساسي:
السنتان الأولى والثانية
يدرس تلميذ السنة الأولى والسنة الثانية لمدة خمس عشرة ساعة في الأسبوع توزع على خمسة أيام بمعدل ثلاث ساعات يوميا
يتمتع التلميذ لمدة ثلاث حصص أسبوعية متفرقة بمعدل حصة كل يومين للتنشيط الثقافي والرياضي يشرف عليها أصحاب الاختصاص أو من يأنس في نفسه الكفاءة والقدرة على الإفادة من السادة المربين يكون العمل فيها فرقيا حسب ميولات كل متعلم (مع إمكانية الاستعانة بالمتدخلين من خارج إطار التدريس من أولياء ونواد وجمعيات ...)
السنتان الثالثة والرابعة
يدرس تلميذ هذين المستويين لمدة خمسة أيام في الأسبوع
الرياضيات والعلوم: 8 ساعات
اللغة الفرنسية : 6 ساعات
اللغة العربية : 6 ساعات
يتمتع التلميذ لمدة ثلاث حصص أسبوعية متفرقة بمعدل حصة كل يومين للتنشيط الثقافي والرياضي (مثل السنتين الأولى والثانية ) مع زيادة توزيع تلاميذ المدرسة الواحدة في المستوى الواحد ( الثالثة مثلا ) على نواد «إجبارية» الرياضيات - الفرنسية - العربية. الإعلامية ( بمعدل ساعة ونصف في الأسبوع لكل ناد )
السنتان الخامسة والسادسة
يدرس المتعلم لمدة خمسة أيام في الأسبوع
الرياضيات والعلوم : 8 ساعات
اللغة الفرنسية : 8 ساعات
اللغة العربية: 8 ساعات
اللغة الانقليزية: ساعتان
يتمتع التلميذ كتلاميذ السنوات السابقة بحصص التنشيط الثقافي والرياضي ويكون مجبرا على المشاركة في نوادي الرياضيات والفرنسية والعربية والإعلامية مع إضافة ناد للغة الانقليزية مثل تلميذ السنتين الثالثة والرابعة.
وبذلك تصبح المدرسة, حسب رأيه الذي استقاه من متابعته اليومية لأبنائه ومن مجالسته المستمرة لأصدقائه من رجال التربية, كخلية نحل.. الكل يعمل (التلميذ، المربي، الولي، المتفقد، المدير الجهوي، سلطة الإشراف، الجمعيات، النوادي .......... ) لصالح مستقبل جيل تونس اليوم والغد.
مصادر من نقابة التعليم الأساسي: معالجة الزمن المدرسي تتم من خلال «الزمن الاجتماعي والاقتصادي» للمربي والولي والتلميذ
تونس – (الشروق)
ترى مصادر من نقابة التعليم الأساسي أن معالجة نظام الزمن المدرسي بمعزل عن بقية مكونات السياسة التربوية الوطنية هو تعسف وإسقاط لا يمكن أن يؤدّي إلى نتائج إيجابية.
وتضيف ذات المصادر أنه من الضروري قبل النظر في الزمن المدرسي وضع أو إعادة النظر في الخيارات الكبرى في الأهداف والبرامج التعليمية ونظام التقييم والارتقاء والمقاربات البيداغوجية وغيرها..
وتُشدّد المصادر نفسها على أن واقع الزمن المدرسي في تونس مرهق جدا وبالتالي له انعكاسات سلبية على وضع ونتائج التلميذ, مذكّرة بالندوة التي نظمتها النقابة حول الزمن المدرسي انطلاقا من أن واقع العملية التربوية الحالي بات يشكو من معضلة الضغط المسلط على التلميذ والوليّ والمربي على حد سواء.
الإستئناس وليس «الإسنتساخ»
وترى ذات المصادر أن الزمن المدرسي يجب أن يكون مرتبطا بالزمن أو الواقع الاجتماعي والاقتصادي باعتبار أن أولياء التلاميذ هم في نهاية الأمر عمال وموظفون, لذلك وجب إيجاد نوع من المعادلة بين واقع التلميذ والولي وبين الزمن المدرسي الخاص به والخاص بالمعلم (عدد ساعات التدريس بالنسبة إلى المعلم)
ويذكر محدثونا أن التلميذ في تونس يدرس حوالي 34 أسبوعا في العام بمعدل 32 ساعة أسبوعيا وأحيانا أكثر من 7 ساعات في اليوم. وهذا الوضع يؤثر على التلميذ وينعكس سلبا على قدرته على الاستيعاب. لان الضغط المستمر يسبب حالة من الضيق النفسي تشبه الإحباط فتهتز ثقته بقدراته مما يؤثر على نتائجه المدرسية وإمكانات اندماجه الاجتماعي خلال فتراته العمرية الموالية .
وتُُذكر ذات المصادر في هذا السياق بضرورة تخصيص «الأسبوع المغلق» خلال الامتحانات نظرا لأن التلاميذ خلال هذه الفترة يعيشون عدة اضطرابات سلوكية كالحساسية الزائدة والانفعال السريع الذي قد يصل إلى حد السلوكات العنيفة سواء ضد الذات أو ضد الآخرين الأسرة، الأساتذة والإداريين، والزملاء.
وتنبه ذات المصادر من الواقع المتردي الذي قد يسببه الارتجال في وضع نظام جديد للزمن المدرسي من خلال «الإسنتساخ» او إسقاط تجارب أخرى بعيدة عن واقعنا عوضا عن الاستئناس بتجارب البلدان المتقدمة. أيضا عدم تشريك كل الأطراف الفاعلة والمعنية بهذا الموضوع كما يبقى الإصغاء للتلميذ ومشاغله أساس كل الاقتراحات والحلول وتشريكه في اتخاذ القرار لبناء إنسان متصالح مع نفسه متوازن الشخصية يحترم الآخر من منطلق الواجب لا من منطلق الخوف ويضيف بإنتاجه ومساهماته لنفسه وللمجموعة .
«عدم معقولية» الزمن المدرسي
ذلك أن واقع تلميذ أو عائلات اليوم جرّاء الزمن المدرسي غير المُحْكَمْ بات يثقل كاهل الجميع ماديا ومعنويا. فبسبب نظام العمل ونسق الحياة اليومي أصبح الأولياء غير قادرين على متابعة أبنائهم والقيام بأدوارهم.. لذلك تلجأ العائلات إلى مؤسسات خاصة غير مؤهلة لمتابعتهم (الأبناء) مما يثقل كاهل الأولياء ماديا وقد يجد البعض منهم نفسه غير قادر على مواجهة تلك المصاريف. وهذا, حسب قول مصادرنا, يتعارض مع مبدأ عمومية المدرسة ومجانية التعليم وديمقراطيته.
وكاقتراح لتجاوز «عدم معقولية» الزمن المدرسي يرى محدّثونا انه من الضروري قبل وضع أي نظام جديد مراعاة واقع المؤسسة التربوية التي يجب ان تتوفر على فضاءات مجهزة بالوسائل الضرورية وقادرة على استيعاب التلاميذ وقت الفراغ ووضع برامج تنشيطية تنمي مهارات التلاميذ وتكليف مختصين في التنشيط والترفيه لتنفيذ هذه البرامج تحت إشراف وزارة التربية. وبالإضافة إلى ذلك تؤكد ذات المصادر على عدم إغفال مراجعة الزمن المدرسي الخاص بالمعلم في الوقت نفسه, وأيضا مراعاة الخصوصيات المناخية لكل جهة.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.