تونس- الصباح - بعد أن تقرر الشروع في تنظيم رحلات تعليمية وتثقيفية وترفيهية اجبارية لفائدة تلاميذ المدارس الابتدائية بداية من السنة الدراسية الحالية. حددت وزارة التربية والتكوين خريطة مسالك الرحلات المدرسية التي شملت جميع الولايات وحددت مختلف المواقع الممكن زيارتها. وقد حددت وزارة التربية والتكوين معدل ثلاث رحلات في السنة لكل مدرسة. وضبطت في منشور صادر عنها وموجه للمعنيين بالامر من مديرين عامين ومديرين بالادارة المركزية ومديرين جهويين ومتفقدين ومديري المدارس الابتدائية مقاصد واهداف هذه الرحلات من ذلك : - ادراك معنى التعلمات التي يتلقاها من خلال تبين علاقتها بالمحيط الطبيعي والثقافي. - تحقيق الاندماج بين المكتسبات في المجالات المعرفية المختلفة لتحليل الظواهر الطبيعية والثقافية وفهمها. - اكتشاف ما تزخر به بلادنا من ثراء ثقافي وتنوع طبيعي يدعمان الوعي بالهوية الوطنية ويكسبان شعور الاعتزاز بالانتماء الى الوطن والولاء له دون سواه. - النشوء على معاني الوطنية السامية والتدرب على قواعد الحياة الجماعية. - اعداد ملفات فردية او جماعية انطلاقا من الملاحظات التي يدونها التلاميذ خلال الرحلة مع ممارسة الأنشطة الانشائية واعداد الخرائط والرسوم التفسيرية... جوانب تنظيمية وأكدت الوزارة في منشورها على احترام عديد الجوانب التنظيمية في هذه الرحلات من ذلك ضرورة تنظيمها في الفترة الممتدة بين منتصف شهر أكتوبر الى موفى شهر ماي, مع تولي كل مدرسة وضع برنامج للرحلات المدرسية المزمع تنظيمها وضبط روزنامة اولية في ذلك تراعي مختلف المستويات الدراسية. وطالبت الوزارة بعرض برنامج الرحلات على انظار المجلس البيداغوجي للمدرسين لابداء الرأي قبل احالة البرنامج على دائرة التفقد ثم مصلحة التنشيط الثقافي والاجتماعي والرياضي بالادارة الجهوية ,مع اعلام اولياء التلاميذ بمواعيد الرحلات والحصول على موافقتهم كتابيا. واكدت الوزارة كذلك على ضرورة تولي معلمين وجوبا تاطير التلاميذ المشاركين في الرحلة مع ضرورة تامين المشاركين فيها لدى تعاونية التامين على الحوادث المدرسية. خريطة مسالك الرحلات وضبطت وزارة التربية والتكوين خريطة مسالك الرحلات المدرسية التي شملت جميع الولايات وضبطت مختلف الخاصيات في هذه الولايات والمواقع من ذلك المعالم الاثرية والمتاحف والمنتزهات والمحميات والمنشات الاقتصادية والفلاحية والخاصيات الطبيعية لكل منطقة, وذلك لتسهيل عملية اختيار مكان الرحلة وضبط الاهداف التربوية والترفيهية منها خاصة ان هذه الرحلات تمثل رافدا للعمل داخل القسم يثري عملية التعلم ويدعم ابعادها المعرفية والقيمية. ومن شأن هذه الخريطة أن تساعد المديرين ومكاتب التربية والاسرة المساعدة في برمجة الرحلات على تحديد المناطق الممكن زيارتها بالاعتماد على حاجات التلاميذ المعرفية والعلمية وكذلك الحاجة البيداغوجية من هذه الرحلات التي أصبحت مكملة للدروس وتعتبر كشكل من اشكال الدروس المسيرة او الدروس التطبيقية تساعد في مناهج دروس العلوم الطبيعية والايقاض العلمي والجغرافيا والتاريخ...وتعرف التلميذ على خاصيات بلاده ومعالمها الاثرية ومتاحفها ومنتزهاتها ومحمياتها ومنشاتها الاقتصادية والفلاحية واهم خاصياتها الطبيعية والجغرافية من مياه وسدود وبحيرات وجبال وتضاريس...
