Les directeurs et responsables éducatifs des centres d'informatique destinés à l'enfant ont dressé dernièrement à Hammamet un état des lieux du secteur. Il en ressort que les centres régionaux d'informatique pour l'enfant, en activité depuis 1996 dans les différentes régions du pays, de même que le Centre national d'informatique destiné à l'enfant, sont de plus en plus concurrencés, en termes de degré d'engouement du public, par les espaces de jeux vidéo et les centres publics d'Internet. Et pour cause : ces structures ne répondent plus aux attentes de leurs jeunes habitués. Il a été, en outre, constaté que le taux de fréquentation diffère d'un centre à l'autre. D'aucuns considèrent que l'expression restrictive «destiné à l'enfant» représente un des principaux obstacles à l'accroissement de l'affluence, d'où l'option envisagée d'ouverture des centres aux catégories d'adolescents, de jeunes et d'adultes. Projet d'évaluation et de restructuration Un séminaire de trois jours, organisé récemment à Hammamet, a tenté de mettre la première pierre à un projet de restructuration et de développement de ces centres. L'objectif annoncé étant de passer au crible la situation des centres d'informatique pour l'enfant par l'identification de leurs points forts et de leurs points faibles, mais aussi par l'évaluation de leurs perspectives de développement. Cette étape d'inventaire de trois mois devrait couvrir la période de la mi-novembre 2013 à la mi-février 2014. L'ensemble du personnel du secteur sera mis à contribution pour définir les nouvelles approches relatives à ces centres, soit en participant aux workshops du séminaire ou, à défaut, en remplissant le questionnaire prévu à cet effet et qui avait été remis aux éducateurs et autres animateurs pour recueillir leurs vues sur le sujet. L'opération touchera également le public-cible, en l'occurrence les enfants. Renforcement du potentiel Un diagnostic préliminaire, corroboré par les avis de spécialistes, tend à privilégier la promotion des centres régionaux d'informatique pour l'enfant en «centres didactiques et de pédagogie numérique», afin de cibler le public le plus large possible. L'on prévoit également le renforcement du potentiel de diffusion de la culture numérique. Les concepteurs du projet envisagent de nouvelles opportunités de formation et de recyclage pour l'ensemble des cadres œuvrant dans le domaine de l'enfance.
