Hamad Karous, professeur tunisien en Belgique vient d'être choisi parmi les meilleurs enseignants du monde. Il fait partie des vainqueurs du Global Teacher Awards, un concours international récompensant l'implication d'enseignants aux méthodes éducatives révolutionnaires, auquel participent des enseignants de 110 pays. Hamad chercheur dans le domaine de la didactique de la chimie à l'université de Liège a bien voulu nous parler de son itinéraire et de cette distinction internationale Le Temps : Vous faites partie des vainqueurs du Global Teacher Awards 2020. Que représente pour vous cette distinction ? Hamad Karous : Etant chercheur dans le domaine de la didactique de la chimie à l'université de Liège, j'essaie de me mettre toujours à la page lorsqu'il s'agit d'actualités concernant le monde de l'enseignement. J'essaie de m'impliquer au maximum en participant à des évènements qu'ils soient nationaux ou internationaux pour partager mes idées et défendre mes projets de recherche. Un jour, revenant de l'un de ces événements, je suis tombé sur un appel à candidature et je n'ai alors pas hésité à tenter ma chance. Etant donné le nombre de participants, je ne m'attendais pas à un retour positif, mais il semble que ma candidature ait tapée dans l'œil du jury qui m'a alors nominé pour cette distinction. Bien sûr, Cette nomination est très valorisante pour moi. En quoi consiste votre projet « Discover Science »? DiscoverScience est un projet que j'ai mis en place afin de vulgariser de phénomènes scientifiques. Je cherche à faire comprendre et à donner une meilleure vision aux enfants et aux adolescents du monde qui les entoure. Améliorer et moderniser l'enseignement, est-ce votre objectif ? Exactement, améliorer l'enseignement est l'objectif principal. Il faut savoir que tous les efforts consentis visent à rendre l'apprentissage plus bénéfique pour la société. On vise l'élève, qui est au centre du système éducatif, en tentant de développer son envie d'apprendre et sa curiosité intellectuelle. Dans ma nouvelle approche d'apprentissage, j'essaie de transmettre le savoir à travers de petits projets, concours, ... en proposant aussi des expériences originales, éducatives et ludiques afin de stimuler l'élève. Pour moi, l'apprentissage ne s'arrête pas aux portes de l'école, l'objectif est de placer chaque individu en situation permanente d'apprentissage, peu importe le milieu dans lequel il se trouve. En tant que tunisien résidant en Belgique, comptez-vous apporter votre savoir-faire à votre pays ? Naturellement, je serais entièrement enchanté de pouvoir partager mes compétences pédagogiques avec mon pays natal. J'ai effectivement pu développer plusieurs outils et moyens techniques qui peuvent être utiles pour mes collègues en Tunisie. Il faut noter que la réussite d'un modèle éducatif ne doit rien au hasard, il faut élaborer une stratégie éducative systémique qui vise à rendre l'élève plus actif à travers divers projets (progrès, problèmes, compétitions,), à accorder plus d'autonomie aux enseignants et à faciliter l'encadrement à l'échelle nationale et internationale, ainsi qu'à favoriser une communication entre les différents secteurs de la société. K.B.
