Les travaux d'une conférence sur “L'Union Générale Tunisienne du Travail (UGTT) et les réformes politiques et sociales” ont démarré, lundi, à Hammamet-Sud. Cette manifestation est organisée par l'UGTT, durant deux jours, avec la participation d'experts et de responsables syndicaux. Le secrétaire général de la centrale syndicale, Abdessalam Jrad a souligné, à l'ouverture de la conférence, le souci de l'Union de jouer un rôle actif, aux côtés des autres forces vives du pays, dans le cadre de l'Assemblée Nationale Constituante. Il a, dans ce sens, rejeté l'idée que l'UGTT aspire à prendre le pouvoir, rappelant, à ce propos, la mission de premier plan assumée par l'Union dans l'Assemblée Constituante de 1956. D'autre part, M. Abdessalam Jrad a affirmé que l'UGTT est concernée par les questions politiques, dès lors qu'elle est soucieuse de l'avenir du pays, de son développement et de sa véritable transition démocratique, surtout que la défense des intérêts matériels et moraux des travailleurs dépend des choix économiques et sociaux, et de l'évolution du régime politique en Tunisie. En outre, M. Jrad a souligné que l'UGTT insiste sur la nécessité à ce que le nouveau régime politique qui sera mis en place soit fidèle aux objectifs de la révolution et qu'il réponde aux attentes du peuple tunisien à la liberté, à la démocratie, à l'égalité et à la justice. Il a, aussi, évoqué l'impératif de faire en sorte que le nouveau système électoral soit un outil pour consacrer la volonté du peuple et garantir la transparence et la véritable représentativité des différentes sensibilités. Le secrétaire général de la centrale syndicale a, par ailleurs, mis l'accent sur l'urgence de certaines réformes sociales qui sont la clé de la stabilité et de la garantie du développement économique. Il a cité, à ce propos, la concrétisation de l'accord sur “l'annulation de la sous-traitance, la légalisation des relations syndicales et la consécration du droit syndical dans la fonction publique, en particulier dans le secteur de l'éducation et de l'enseignement”.
