عقدت نقابات التربية والتعليم بسليانة الأسبوع المنقضي اجتماعا طارئا سجلت فيه الوضع التربوي الصعب الذي تمر به الجهة وخاصة عجز المندوب الجهوي للتربية عن القيام بدوره . وأكدت النقابات أن المؤسسات التربوية الابتدائية والإعدادية والثانوية في سليانة خير شاهد على السنين العجاف التي مرّت على الجهة عبر سياسة الإقصاء والتهميش المقصودة والممنهجة مما جعلها تشكو من أوضاع مزرية على كل المستويات من بناءات وتجهيزات وغيرها تتحمّل فيها الدولة وسياساتها ووزراؤها المسؤولية كاملة على حدّ قول ممثلي النقابات. واشارت النقابات الى أن سليانة كانت ولا تزال منطقة عبور لإطار التدريس وأنه مع كل حركة نُقَل تشهد الجهة هجرة جماعية تصل إلى حد بقاء بعض المؤسسات بصِفْر مدرّس من العاملين بها ، ويُملأ الفراغ بالمنتدَبين الجدد أو النُّواب . مشيرة الى أن عدم استقرار القطاع يُدخِل ضيْما كبيرا على تكوين المتعلّمين وعموم النتائج وبينت النقابات أن عدم الاستقرار لا يَطال المدرّسين فحسب ، بل يشمل كذلك المندوبين التربويين حيث يلاحظ انه من جويلية 2014 إلى جويلية 2015 تداول على رأس مرفق التربية بالجهة خمسة مندوبين متسائلة: هل يمكن ان نتحدث في ظل ذلك عن سياسة تربوية وخطة تربوية ناجعة ونافذة تنهض بالمرفق بالجهة وكل مندوب ينفق كلّ وقته في التعرّف على الواقع التربوي بالجهة ودراسة الملفات المزمنة المعطلة الموضوعة على مكتبه ، مشيرة الى انه ما يكاد يفرغ منها حتى يُعوَّض بغيره وتتمّ العودة في كلّ مرّة إلى المربّع الأول في دفع عبثيّ مضنٍ لصخرة سيزيف ؟ ! وأكدت نقابات التربية والتعليم أن المندوبين التربويين الذين تداولوا على جهة سليانة يأتون بتوصيات واضحة وهي التأني والتسويف والمماطلة واللعب على الوقت وعدم البت في أيّ ملف من الملفات الكبرى والاكتفاء بالمهام الإدارية الرتيبة المعتادة في انتظار من يليهم لاستلام الوظيفة ومواصلة نفس الدور وتبقى دار لقمان على حالها! واكدت النقابات أن المندوبية الجهوية للتربية تشكو من علل كثيرة إضافة إلى ضيق البناية وعدم أهليتها لاستيعاب العاملين بها وغياب ظروف عمل مريحة ليقوم كلّ بدوره الحيوي على النحو المطلوب ، والتأخّر غير المبرّر في استكمال هيكلتها على غرار سائر المندوبيات التربوية الأخرى ، مشيرة الى وجود، مَرْكزة للشؤون كلها بيد المندوب الذي من المفترض أن يكون الخيط الناظم بين الإدارات والمصالح المؤهَّلة لتقوم كلٌّ بدورها كاملا وفق ما تنظمه القوانين ويتحمّل كلّ مسؤول مسؤوليته كاملة في اتخاذ القرارات والبت في الملفات وحل الإشكاليات دون حاجة إلى مباشرة كل صغيرة وكبيرة مع مندوب التربية إلا في ما تستوجبه القوانين والتراتيب الجاري بها العمل ، وبما يكفل نجاعة المرفق التربوي بالجهة وفاعليته تخطيطا وتنظيما وتنفيذا وإنصافا. ودعت النقابات كافة الأسلاك التربوية إلى رصّ الصفوف وتقوية زخم النضال التضامني من أجل رفع الضَّيْم والغُبْن المعيقيْن لسير المرفق التربوي بالجهة على النحو الذي ينهض بظروف العمل للجميع ويحقق أفضل النتائج للتلاميذ مؤكدة على أنّ أسلاك التربية بسليانة وحدة صمّاء وأنّ الحوار الصريح البنّاء داخل دار الاتحاد هو الوسيلة المثلى لحلّ الإشكالات العارضة.
