Les négociations salariales relatives à la fonction et au secteur publics abordent demain leur troisième semaine. Le comité 4+4 est encore à la collecte des données qui serviront de base à la négociation des augmentations. En attendant une solution avant fin mars, l'Ugtt appelle l'Utica à faire pression sur les chambres syndicales du secteur privé pour appliquer les conventions déjà signées Il semble que les négociations sociales engagées début mars entre le gouvernement et l'Ugtt en vue de décider des augmentations salariales au profit des salariés relevant de la fonction et du secteur publics, pour le compte de l'année 2014 et concernant près de 700 mille agents, se sont enlisées dans la constitution de comités communs (gouvernement-Ugtt), ce qui a eu pour conséquence de retarder le démarrage effectif des pourparlers et l'examen des propositions de chacune des deux parties. Au départ quand la convention-cadre a été signée en présence du chef du gouvernement Habib Essid, les syndicalistes tablaient sur des négociations rapides et certains parmi les membres du bureau exécutif de l'Ugtt n'ont pas hésité à déclarer que les augmentations salariales pourraient intervenir à la mi-mars 2015. Aujourd'hui, on entame la troisième semaine du mois de mars et l'on est encore, selon une source syndicale, à la phase de collecte des données sur la base desquelles vont négocier les quatre représentants de l'organisation syndicale et les quatre représentants du gouvernement qui se réunissent dans le cadre du comité commun 4 + 4. Ammar Youmbaï, ministre des Affaires sociales, s'est invité, récemment, au débat annonçant que le gouvernement propose l'inclusion des demandes exprimées par les enseignants du secondaire dans les négociations générales relatives à la fonction et au secteur publics. «La proposition du ministre ne peut pas être acceptée par l'Ugtt dans la mesure où les augmentations spécifiques exigées par les enseignants du secondaire ne font pas partie des négociations générales», précise notre source. Elle ajoute : «L'opinion publique doit saisir que les professeurs du secondaire ont droit à des augmentations spécifiques qui sont accordées en dehors des négociations générales, lesquelles touchent également les enseignants du secondaire en leur qualité de salariés de la fonction publique. Notre ambition est que le gouvernement évite la confusion qui ne fait qu'accentuer la colère des citoyens qui considèrent que les enseignants demandent des augmentations auxquelles ils n'ont pas droit». «Nous appelons l'Utica à respecter ses engagements» Et si les augmentations au profit des salariés de la fonction et du secteur publics accaparent l'attention, celles déjà décidées et non concrétisées au profit des travailleurs du secteur privé sont évoquées épisodiquement quand l'un des secteurs concernés décide une grève ou un mouvement de protestation. Ainsi, la dernière grève observée par les agents des cafés a eu pour effet de rappeler que les travailleurs du secteur privé attendent toujours qu'on leur serve les augmentations décidées en leur faveur. «Nous sommes attachés à l'application de la convention-cadre signée avec l'Utica concernant toutes les conventions collectives régissant les relations professionnelles dans le secteur privé. Il est inacceptable que les responsables des chambres syndicales relevant de l'Utica continuent de refuser l'exécution des accords conclus. Nous appelons le bureau exécutif de la centrale patronale et le gouvernement à faire pression sur les chambres syndicales afin de signer, de leur côté, les accords et servir les augmentations à leurs ayants droit», précise la même source. Combien durera l‘attente des travailleurs du secteurs privé? «Elle ne sera pas éternelle. Nous refusons que les salariés de la fonction et du secteur publics soient augmentés alors que leurs collègues du privé en seraient privés. Au sein de l'Ugtt, autant nous sommes conscients de la délicatesse de la situation économique du pays, autant nous sommes déterminés à ce que nos partenaires respectent leurs engagements», conclut notre source.
