Il parait que même les jeux scolaires, innocents par le passé, deviennent de plus en plus méchants et cruels chez certains élèves à l'école primaire ou au collège. La modernité et les nouvelles technologies ont changé la nature des jeux d'enfants à la récréation ou devant l'école. On ne joue plus à cache-cache ni à cache-tampon ; le saute-mouton ne fait plus partie des hobbies des enfants d'aujourd'hui. On ne les voit plus jouer au colin-maillard ou au pigeon vole comme les élèves d'autrefois ! Les gamins d'aujourd'hui s'amusent autrement en s'adonnant à des jeux stupides et brutaux. Pendant la récréation ou lors d'une heure creuse, on ne les voit jamais s'occuper à un jeu d'esprit ou à un jeu d'éveil, ces jeux ludiques qui sollicitent de la culture et de la réflexion. D'autres jeux à risques se sont en effet introduits dans nos écoles et nos collèges. Il n'est pas rare de voir ces jeux dangereux dans les cours de récréation des écoles primaires ou des collèges. Ces nouveaux jeux sont souvent accompagnés de violence et peuvent porter préjudice aux élèves eux-mêmes et pas mal de soucis à leurs parents. Sans être le moins du monde conscients de la gravité de leurs jeux violents, l'essentiel pour ces enfants est de se marrer et rigoler. Lancer des bouts de craie sur les camarades au risque de les toucher à l'œil est l'un des jeux favoris des élèves d'aujourd'hui : on les voit se ruer sur le bureau du prof en fin de chaque séance pour ramasser les restes de craie pour les jeter sur leurs camarades distraits ou absorbés par le travail. Cette pratique se fait en classe comme dans les escaliers ou dans la cour de l'école, profitant de la foule et des bousculades lors des mouvements d'élèves entre les heures d'études. Les élèves pratiquant ce jeu ne sont pas facilement repérables par les surveillants, se cachant souvent derrière leurs camarades lors de l'accomplissement de leur délit. « En classe même, en plein cours, nous a affirmé un prof de collège, il arrive souvent qu'un ou deux élèves viennent se plaindre d'être la cible des tirs de morceaux de craie ! Franchement, cela nous met mal à l'aise, étant obligé souvent d'arrêter le cours et de mener l'enquête pour dénicher le malfaiteur, ce qui constitue une grande perte de temps ! » Happy slapping Un autre jeu non moins embarrassant consiste à diriger de loin un miroir vers l'un des camarades pour l'éblouir par le reflet de la lumière émanant du miroir ! Là encore, il y a un risque de perturber le cours quand un élève victime de ce jeu espiègle se met à se lamenter pendant le cours ; mais souvent, l'élève farceur ne se fait pas prendre facilement, sachant qu'il fait son astuce à la dérobée et en prenant toutes les précautions nécessaires. Histoire de se marrer, ni plus ni moins ! La pratique la plus récente et sûrement la plus grave est celle appelée « happy slapping », sans doute importée de l'extérieur, de par son nom étranger, (de l'anglais slap = gifle). C'est un jeu idiot, résultat de la technologie moderne, qui consiste à filmer avec son téléphone portable une agression physique perpétrée sur un élève et à la diffuser ensuite sur des blogs ou sur facebook ou à l'envoyer vers d'autres portables pour en faire profiter à tout le clic de copains ! Et puis, c'est une sorte de défi dans lequel se lancent certains élèves pour montrer à leurs camarades ce dont ils sont capables ! Le même téléphone portable est malheureusement utilisé en classe pour prendre en cachette des photos de l'enseignant(e) en vue de les diffuser, après avoir effectué des montages électroniques malintentionnés, à travers le net ou les téléphones portables. D'autres exemples de jeux qui sont loin d'être anodins sont pratiqués par nos élèves qui, en quête de sensations fortes et de rigolades, n'hésitent pas d'inventer chaque jour de nouvelles espiègleries dans le but de faire risette aux camarades et aussi aux professeurs et aux surveillants. Les gribouillages sur les pupitres et les illustrations obscènes et malhonnêtes qu'on retrouve souvent sur les murs des salles de classe font également partie de ces jeux à risques qui nuisent aussi bien aux personnes (propos diffamatoires à l'encontre d'un prof ou un agent administratif…) qu'à l'environnement au sein de l'établissement scolaires où les principes d'hygiène et de propreté sont souvent bafoués par les élèves. Quelle attitude adopter ? Face à ces pratiques à risques, quelle attitude adopter avec ses enfants ? Il va sans dire que quiconque parmi les élèves amateurs de ces jeux à risques est passible d'une sanction sévère au cas où il est pris en flagrant délit. Plusieurs cas ont comparu devant le conseil d'éducation et ont été punis suivant le délit qu'ils ont commis. Mais cela ne suffit pas ; il y a toujours des récidivistes. Il est donc urgent d'informer les parents sur les dangers de ces dérives qui portent atteinte aux élèves et à l'image de l'institution scolaire qui est censée être un milieu de savoir et d'éducation et non un lieu d'exhibition des différents jeux astucieux et malveillants inventés de temps en temps par les élèves juste pour rigoler. Les parents ont sans doute une part de responsabilité : ils doivent exhorter leurs chérubins à adhérer aux différents clubs scolaires qui sont capables de cultiver tout en divertissant et de permettre aux enfants de donner libre cours à leur imagination et pratiquer leurs hobbies, loin de tous risques qui proviennent des jeux malsains et dangereux auxquels s'adonnent les élèves à l'école pendant et hors des cours ! Peut-être vaudrait-il mieux les orienter vers d'autres activités où l'aspect récréatif et culturel est garanti en les sensibilisant à l'utilité des clubs scolaires où ils pourraient exercer leur créativité et leur ingéniosité dans plusieurs domaines : dessin, musique, littérature, cinéma, photographie…)
