Une étude de faisabilité est actuellement en cours pour la création d'un Institut des métiers de la mer en Tunisie. La réalisation de cette étude a été confiée au cabinet spécialisé « Ithaque », fondé en 1990 et riche d'une expérience de plusieurs années, acquise essentiellement dans le secteur maritime. En effet, la conduite du changement, l'évolution des organisations et des métiers, la formation, les classifications ainsi que les dispositifs de veille sociale constituent les axes principaux du travail réalisé par Ithaque dans ses différents secteurs d'intervention. Le financement de l'étude est assuré par le Fonds d'études et d'aide au secteur privé (Fasep- Etudes). Il s'agit d'un instrument financier du ministère français de l'Economie, de l'Industrie et de l'Emploi, qui permet de financer, sous forme de don, des études de faisabilité. Il a été largement utilisé, ces dernières années, en Tunisie, afin de financer des études dans des axes de développement stratégique. Il en était ainsi notamment pour l'élaboration d'un schéma directeur d'aménagement des ports de plaisance et de croisières en Tunisie, pour la réalisation d'une étude de faisabilité pour la construction d'une usine d'enrichissement du minerai de phosphate au profit de la Compagnie des phosphates de Gafsa et pour l'élaboration d'une stratégie de développement des services et infrastructures logistiques en Tunisie.
Comme déjà annoncé dans nos colonnes, lors de précédentes livraisons, le projet s'inscrit dans le cadre du protocole portant sur le développement solidaire faisant partie du nouvel accord-cadre de tuniso-français, conclu en avril 2008, et qui attache un intérêt particulier et prioritaire à la coopération dans le secteur de la formation professionnelle. En vertu de cet accord, la France s'engage à contribuer à la création ou à l'équipement d'un certain nombre de centres sectoriels de formation professionnelle en Tunisie, ainsi qu'à la réalisation de certaines actions transversales dans le domaine, à l'exemple de la formation des formateurs.
