رئيسة الحكومة ونظيرها الجزائري يُشرفان على موكب إحياء الذكرى 68 لأحداث ساقية سيدي يوسف (صور)    عاجل: خبر سقوط طائرة تدريب في بنزرت مجرد إشاعة    كيف يعاقب القانون التونسي المتحيّل؟ تعرف على الفصل 291    رمضان 2026 يشهد عودة درة زروق في عمل مشوق بعد غياب طويل    مُختصة: غسل الدجاج والبيض يتسبب في انتشار بكتيريا السالمونيلا الخطيرة    توزيع جوائز مهرجان بانوراما الفيلم القصير في دورته الحادية عشرة    الديوان الوطني للصناعات التقليدية يشارك في الصالون الدولي للمواد الإستهلاكية المنعقد بفرنكفورت من 6 إلى 10 فيفري الجاري    مشاهدة مباراة الملعب المالي ضد الترجي الرياضي التونسي بث مباشر ...    المكتب الجامعي لكرة اليد يقبل بالاجماع استقالة المدرب الوطني محمد علي الصغير ومساعده محمد علي بوغزالة    عاجل/ القبض على لاعب كرة قدم معروف ومنعه من السفر..    علاش ما يلزمش تخلي اللّحم أكثر من 15 دقيقة قبل الفريجيدار؟    الصين: 8 وفيات جرّاء انفجار بمصنع للتكنولوجيا الحيوية    عبلة كامل تعود بعد 8 سنوات.. هذه المرة في إعلان رمضان!    جندوبة: مشاركة وتألق للمدارس خلال الملتقى الجهوي للصورة    عاجل/ وزير الخارجية الإيراني يكشف كواليس مفاوضات مسقط..    خبيرة تحذر: البريك في الفرن قد يصنع مواد مسرطنة!    إسبانيا والبرتغال تحت وطأة عاصفة ''مارتا'': قيود وإغلاقات واسعة    منوبة: فتح بحث تحقيقي إثر وفاة رضيع بدوار هيشر    تحذير طبي عاجل من ترك اللحوم خارج الثلاجة لهذه المدة..مختصة تكشف..    عاجل/ تحذير من ألعاب الذكاء الاصطناعي.. "أبعدوا أطفالكم"..    الباحث حسام الدين درويش يقدم محاضرتين في تونس حول المعجم التاريخي للغة العربية أرابيكا والدولة المدنية في الفكر العربي والغربي    الدورة 11 لأيام قرطاج الموسيقية من 3 إلى 10 أكتوبر 2026    جاك لانغ يطلب الاستقالة من رئاسة معهد العالم العربي على خلفية تحقيق مرتبط بعلاقاته بجيفري إبستين    غيابات وعودات.. كل ما تحتاج معرفته قبل كلاسيكو الصفاقسي والإفريقي    اليوم الأحد: مباريات مثيرة في الجولة الخامسة إياب...كلاسيكو نار    5 أعشاب قد تساعد على خفض الكوليسترول الضار طبيعياً    هام: دولة عربية ما عادش فيها لعبة ''روبلوكس''    عاجل-محرز الغنوشي:''العزري داخل بعضو اليوم.. وباش يتغشش شوية العشية''    وزارة السياحة تتابع تقدّم برنامج رقمنة الإجراءات وتبسيط الخدمات الإدارية    فيديو لسنجاب يتسبب بتوقف مباراة كرة قدم مرتين في إنقلترا    وفاة رضيع بعد تعذر حصوله على علاج: والدة الضحية تروي تفاصيل الساعات الأخيرة وتحمّل المستشفى المسؤولية    أخبار الشبيبة الرياضية بالعمران ..الفوز مطلوب لتحقيق الأمان    من سُلالة الموهوبين ومن أساطير الملاسين ...وداعا منذر المساكني    تفرّق دمه بين المصالح الداخلية والإقليمية والدولية .. اغتيال سيف الإسلام ينهي آمال وحدة ليبيا    ملفات إبستين تكشف: كيف نهبت ليبيا قبل القذافي وبعده؟    أيام قرطاج لفنون العرائس .. فسيفساء عرائسية بصرية ملهمة فكريا وجماليا    أحجار على رقعة شطرنج صهيونية ...«سادة» العالم.. «عبيد» في مملكة «ابستين»    باردو ... الإطاحة بعصابة لسرقة سيارات بعد نسخ مفاتيحها    من أجل الاستيلاء على أموال محكوم بها قضائيا ...أحكام بالسجن بين 3 و8 سنوات لعدل منفذ وزوجته    من أجل الاساءة إلى الغير ...إيداع قاض معزول .. السجن    الجزائر تبدأ إلغاء اتفاقية خدمات نقل جوي مع الإمارات    تبون: علاقاتنا متينة مع الدول العربية باستثناء دولة واحدة... والسيسي أخ لي    تبون يعطي الضوء الأخضر للصحفيين: لا أحد فوق القانون ومن لديه ملف وأدلة ضد أي مسؤول فلينشره    داخل ضيعة دولية بالعامرة .. قصّ مئات أشجار الزيتون ... والسلط تتدخّل!    تأسيس «المركز الدولي للأعمال» بصفاقس    عاجل/:وزير التجارة يشرف على جلسة عمل حول آخر الاستعدادات لشهر رمضان..وهذه التفاصيل..    تفاصيل محاصرة وايقاف مهرب بجهة السيجومي..#خبر_عاجل    سياحة طبيّة واستشفائية: تونس "نموذج افريقي" مؤهل لتصدير خبراته في مجال ملائم للتعاون جنوب-جنوب    مُقلي ولّا في الفرن...مختصّة تحذّر التوانسة من البريك...علاش؟    باردو: عامل بمحطة غسيل سيارات ينسخ مفاتيح الحرفاء ثم يستولي على سياراتهم ويفككها    عاجل/ العثور على جثة امرأة بهذه المنطقة..    وفد عن لجنة القطاعات الإنتاجية بمجلس الجهات والأقاليم يزور جندوبة    عاجل: ''ويكاند'' بطقس متقلّب    بورتريه ... سيف الاسلام.. الشهيد الصّائم !    رمضان على التلفزة الوطنية: اكتشفوا السيرة النبوية بحلة درامية جديدة    عاجل/ مدينة العلوم تكشف موعد حلول شهر رمضان..    تنضيفة رمضان : عادة ولاحالة نفسية ؟    "كلمات معينة" يرددها صاحب الشخصية القوية..تعرف عليها..    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



علاقة مهتزّة... شراكة مفقودة... وحضور باهت
بين الأولياء.. والمدرسة:
الصباح نشر في الصباح يوم 04 - 11 - 2008

.. علاقات مهزوزة.. غياب وقطيعة.. استقالة واقصاء.. اتهامات متبادلة وكل يرمي بالكرة في مرمى الآخر.. تلك هي الصورة القاتمة باستثناءات محدودة التي تنسج خيوطا مهترئة ومتآكلة لعلاقة المدرسة بالاولياء.. علاقة يفترض ان تكون تشاركية وتفاعلية بين الطرفين مادامت مصلحة التلميذ تقتضي ذلك، بل تفترض تواجد الولي داخل محيط المدرسة وتستوجب
اصغاء ادارة المؤسسة واطاراتها التربوية لآرائه وملاحظاته ومقترحاته..
لكن في ظل واقع ضبابي لهذه العلاقة القائمة على شبه القطيعة، فان الاسراع باعادة ترتيب البيت التربوي في مفهومه الواسع امر لم يعد يقبل التأجيل ولا المماطلة وذلك في اطار من تقاسم الادوار وتشريك الولي في اثراء الحياة المدرسية وتهيئة الظروف اللائقة باستقباله كشريك فاعل وطرف رئيسي في المعادلة التربوية.
ثنايا ومؤشرات خريطة الطريق المؤدية الى التأسيس لهذه العلاقة تجلت خطواتها الاولى خلال لقاء نظمه فرع تونس للجمعية العالمية الفرنكفونية لمديري المؤسسات التربوية وقد جمع الى طاولة الحوار والنقاش ثلة من اطارات التسيير التربوي والاولياء وممثل عن وزارة التربية.. وعلى الرغم من ان الحضور لم يكن بالكثافة المتوقعة (!!) فان مستوى النقاش وثراء التصورات والمقترحات شكل نقطة قوة اللقاء وبرز عمق الوعي باهمية مواجهة تداعيات القطيعة والمعالجة الجذرية عبر تفعيل النصوص القانونية الصادرة في الغرض وترجمتها على ارض الواقع من خلال غرس روح المبادرة والاجتهاد لدى ادارة المدرسة لاستقطاب الولي وفتح ابواب المؤسسة امامه سيما وان اجتهادات فردية ومبادرات تلقائية قام بها البعض من مديري هذه المؤسسات مثلت نقطة ضوء يمكن ان تشع على محيطها وتؤسس لمشروع علاقة ناجحة وممتدة في الزمان والمكان. وفي اللقاء المنتظم الاحد المنقضي ومن خلال التدخلات بدأ دور الولي باهتا وفاترا الى حد التغييب الكلي في عديد الفضاءات التربوية.. وقد برز ذلك خلال النقاش والتدخلات في اعقاب كلمة الافتتاح التي قدمها السيد علي الخلادي رئيس جمعية «افيداس» رافعا نقاط استفهام عديدة حول مدى تفعيل توجهات القانون التربوي سنة 2002 والذي يمنح للولي مرتبة الشريك في الحياة المدرسية..؟ والى اي حد وفقت ادارات المدارس في تجسيم هذه الشراكة؟.. هل تحقق الهدف.. ثم ماذا عن تموقع الولي داخل فضاء المدرسة..؟


أولياء
إحداث جمعيات لأولياء التلاميذ داخل كل مؤسسة تربوية لتفعيل الحوار
ظروف استقبال الأولياء خلال اللقاءات الثلاثية غير لائقة...!
الصورة القاتمة للعلاقة القائمة بادرت برسمها احدى المتدخلات بامتعاض شديد وألم واضح عما آلت اليه خيوطها وانفراط حبات عقدها.. المتدخلة تحدثت يصفتها ولية وليس بصفتها المهنية وهي المندوبة العامة لحماية الطفولة والاكيد ان عديد الاولياء يقاسمونها الانطباع.. فقد تحدثت السيدة عائدة غربال عن العلاقة المبتورة والمهتزة رغم توفر نصوص قانونية تدعمها وتؤسس لها متسائلة في ايحاء واضح في حجم صداها في ارض الواقع؟
لتقر في موقع آخر من تدخلها باستقالة الاولياء ولو انها عبرت عن احترازها الشديد من هذا المصطلح الذي تفضله على عبارة العجز عن مسايرة الحياة المدرسية جراء ضغوطات نسق حياتهم اليومية وسوء فهم ضوابط هذه الحياة التربوية ومستجدات العملية التعليمية برمتها.
فيكون المآل عجز عن المرافقة ومساندة الطفل في شؤونه المدرسية لتنحصر العلاقة بين الولي والمدرسة في مستوى ضيق وغالبا ما يكون صداميا حيث ان التواصل لا يتم عادة الا للمحاسبة والمعاتبة والالقاء بالمسؤولية على عاتقه عند تردي مستوى التلميذ بعيدا عن لغة التحاور البناء والايجابي.
ضبابية الانتخابات
«حتى اللقاءات الثلاثية مع الأولياء والتي كان يفترض ان تكون البواية لاقامة علاقة أوثق اخفقت في بلوغ اهدافها تقول غربال في ظل الظروف غير اللائقة التي تنتظم فيها وهو ما يولد احساسا مريرا وخيبة أمل لدى كل من يحضرها غالبا ما تؤدي بهم الى العزوف عن المشاركة فيها مستقبلا..»
من النقاط المثارة والتساؤلات المطروحة ما اتصل بالموقف من مشاركة الولي في مجلس المؤسسة وصورية هذا الدور وضبابية وضوابط العملية الانتخابية لممثلي الاولياء وكيفية اجراء هذه الانتخابات ولم تقتصر عادة على فئة معينة من الأولياء..
جمعيات لأولياء التلاميذ
اقتراح احداث جمعيات لأولياء التلاميذ بالمؤسسات التربوية تردد على اكثر من لسان في لقاء مديري المؤسسات وقد صدر عن الاولياء كما اطارات التسيير باعتبار ان الشراكة فعل جماعي وليس فرديا بما يفعّل مشاركة الاولياء في الانشطة المدرسية مع التعاطي مع مختلف الفئات «دون تمييز بين اولياء التلاميذ النجباء وهزيلي النتائج والمقتدرين ماليا ومحدودي الدخل.. كما اقترحت عائدة غربال التي صرحت لنا في لقاء خاطف معها على هامش الندوة ان الاشكال في تقويض اركان العلاقة بين الولي والمدرسة يكمن في غياب المعلومة وسوء فهم لها من قبل المتقبل (الولي) في ضوء تراكم الاصلاحات والمستجدات داخل النظام المدرسي دون حرص جدي على التعمق في شرح ابعادها ومبرراتها للاولياء ولعل القرارات الخاصة بالامتحانات الوطنية المعلنة في السنوات الاخيرة باضافة امتحان الكتريام و«العودة» للسيزيام.. خير دليل على هذا التجاهل.. كما صرحت لنا هذه الولية بان انكماش دور منظمة التربية والاسرة داخل المؤسسة وانحصاره في تنظيم دروس التدارك مدعو للمراجعة والمطلوب والحال تلك تعزيز حضور النسيج الجمعياتي داخل المؤسسة التربوية عبر جمعيات لأولياء التلاميذ.

وزارة التربية والتكوين:
دعوة لتفعيل الحوار بين الأولياء والمدرّس ورد الاعتبار للولي كما المربي
حضور ممثل عن وزارة التربية والتكوين فعاليات حوار الشراكة يعكس جدية الوزارة في التعاطي مع هذا المشغل والرغبة في تفعيل العلاقة بين المدرسة والاولياء والتقدم بشكل ملموس في هذا التمشي وبرز موقف الوزارة حاسما في هذه المسألة من خلال الاقرار بوجوب رد الاعتبار لكل الاطراف الفاعلة في الفضاء المدرسي من اجل حياة مدرسية افضل ويستهدف رد الاعتبار للمربي كما الولي من خلال استراتيجية جديدة تمهد الى مزيد تطوير هذه العلاقة.
وتستعد سلطة الاشراف بعد مرور سنوات من صدور القانون التوجيهي للتربية والتعليم المقنن لوجود العلاقة بصريح العبارة بين الولي والمدرسة الى وضع هذا التوجه على المحك وذلك عبر تدعيم التشاور وتنويع قنوات الحوار وتوسيعها الى كل الاطراف القادرة على الافادة والاضافة من خارج محيط الوزارة بعد ان تم الشروع في احداث لجان تفكير تنظر وتبحث في عديد القضايا التربوية ومنها النظام التأديبي والزمن المدرسي وجدول الاوقات وتفعيل الحياة المدرسية وسيكون محور الشراكة بين الولي والمدرسة احدى حلقات التفكير هذه وهو ما يعكس الرغبة في ان تكون النصوص الترتيبية التي تنظم ضوابط بين هذه العلاقة وليدة واقعها ومحيطها ونتاجا لتصورات موضوعية حتى لا يكون مآلها الاجهاض بعد طول مخاض.
وقد شدد المصدر الوزاري في تصريح ل«الصباح» على حرص الوزارة على تفعيل الحوار بين الولي والمدرسة وحسن الاصغاء واستقبال الاولياء بنحت استراتيجية جديدة تقطع مع السائد وتضمن جودة التعامل داخل المؤسسة لهذا يضيف المحدث يهم الوزارة ان تكون لها نظرة تقييمية وتشخيصية لراهن العلاقة من خلال الاستماع والمتابعة للملاحظات والتصورات والتقييمات التي تطرحها الجمعيات ووسائل الاعلام والاستئناس بها عند اعداد المناشير التطبيقية.

رئيس جمعية «أفيداس» لمديري المؤسسات التربوية:
الإطار القانوني لبناء العلاقة متوفر لكن الإشكال في مستوى التطبيق
«دورة تكوينية للأولياء»
تجربة فريدة.. ماذا لو تعمّم؟
كيف ينظر مدير المؤسسة التربوية لعمق المسافة الفاصلة بين الولي والمدرسة؟ ولِمَ لا تكون المدرسة هي المبادرة ببسط يدها نحو «شريكها» المقابل..؟
في معرض رده على التساؤل اوضح علي الخلادي رئيس «آفيداس» ومدير اعدادية لوي براي الى ان الاطار القانوني لبناء هذه العلاقة وتقليص الهوّة بين الطرفين موجود لكن الاشكال يبرز في مستوى التنفيذ والتجسيم لهذه التوجهات حيث لا يلمس المرء نجاحا مميزا وعاما لها على الواقع مفسرا ذلك بجملة من الفرضيات والاحتمالات منها عدم تجاوب الولي واختياره الغياب.. او ربما لغموض فحوى النصوص الترتيبية مما يحد من فرص الاجتهاد من قبل ادارة المدرسة وهو ما يجعل الحاجة ملحة لمناشير ترتيبية دقيقة.. وواضحة في توضيح ضوابط هذه العلاقة وحدودها..
في هذا المستوى قاطعنا محدثنا لنسأله «لم انتظار صدور النصوص وهدر المزيد من الوقت.. أليس الأفضل الانطلاق في التحرك والاستفادة من التوجه المؤسس لهذه العلاقة بالقانون التوجيهي للتربية والتعليم الصادر في 2002.. أين هي مبادرات مديري المدارس..؟
يقول الخلادي: «هذا ما نهدف اليه من خلال تنظيم جمعية «آفيداس» للقاء وذلك عبر التقدم في طرح تصورات عملية ومبادرات ميدانية وتبادل لنماذج لتجارب ناجحة تكرس التوجه الذي اشرت اليه وتبني لشراكة بين الولي والمدرسة تتحول الى قيمة ثابتة في المشهد التربوي.. مستشهدا ببعض المبادرات الناجحة.
تجربة فريدة!
ولعل المبادرة التي اهتدت اليها مدرسته تدعو الى النسج على منوالعا ولم لا تبنيها من قبل مجموعة من المدارس الاخرى حيث بادر فريق التسيير بهذه الاعدادية الى تنظيم دورة تكوينية للأولياء تابعوا خلالها دروسا موجهة خصيصا لهم تحت اشراف وتسيير اساتذة في مجموعة من المواد الاساسية ليطلعوا على طريقة تقديم الدرس.. وبيدغوجية تمرير المعلومة ومعرفة ما يطلبه وينتظره الاستاذ من التلميذط ويلموا بمحاور البرنامج حتى تتيسر لهم سبل مرافقة ابنائهم في الدراسة ومواكبة مستجداتها البيداغوجية..
وهنا نفتح قوسيم للاشارة الى تجربة ناجحة ورائدة.. تبثها مدرسة ابتدائية بالحفصية اجتهد مديرها واصاب في التشريك الفاعل للولي الى جانب بقية الاطراف التربوية للأخذ بيد الراسبين من التلاميذ ومرافقتهم طوال السنة الدراسية الى حد ضمان نتائج باهرة.. وهو ما يعكس ان الاجتهاد مطلوب لكن يظل محدودا في رأينا.
مرشد في الإعلام والتوجيه: من أجل إرساء عقد شراكة
يربط الولي بالمدرسة
لدى مواكبة لقاء الشراكة بين الولي والمدرسة التقت «الصباح» مرشدا في الاعلام والتوجيه المدرسي والجامعي السيد خالد الدريدي الذي بادرنا بالاشارة الى ان النصوص المتوفرة جيدة لكن يعوزها التنفيذ والفهم باعتبار ان النص القانوني يتحدث عن دور الولي ولا يشير الى الشراكة مع المدرسة وبالتالي فان التعاطي مع هكذا مسألة يتطلب التعامل مع منظومتين المدرسة من جهة والاولياء كطرف مقابل.
ويرى الدريدي ان بلوغ هذا الهدف يقتضي دعم تواجد النسيح الجمعياتي داخل المدرسة باحداث جمعية لاولياء التلاميذ في كل مؤسسة تربوية.
معلنا انه منذ السنة الماضية انطلق التفكير في مسالك تؤدي الى ارساء شبكات بحث لتفعيل العلاقة وتثمين دور الولي وذلك من منطلقات علمية دقيقة تحدد هوية او ملامح الولي الشريك بصفة علمية وواقعية وليس بشكل عرضي مثنيا في السياق نفسه على بعض التجارب الناجحة داعيا الى تعميمها والى مزيد تفعيل دور منظمة التربية والاسرة من اجل ارساء علاقة اكثر تفاعلية بين المدرسة والاولياء..
في مجال آخر من تدخله وبالتوازي مع تأكيده على وجوب ارساء الشراكة بين الطرفين وتعزيز حضور الولي داخل المدرسة فانه شدد على ضرورة التزام ضوابط معينة تحدد مجالات تدخله في الشأن التربوي بطريقة تتقاسم فيها الادوار ولا تتداخل.
عقد شراكة
في انتظار صدور المناشير التربوية الموضحة لكيفية بناء العلاقة المنشودة بين الولي والمدرسة يقترح محدثنا الشروع لم لا في تبني بعض التصورات والمبادرات ومن ذلك ارساء عقد يربط الولي بالمدرسة ويقربه منها ويجعل منه مرافقا لابنه في حياته المدرسية على غرار تجربة اعدادية «لوي براي» وغيرها الى جانب حصر حدود هذه العلاقة ومجالاتهامم عبر هيكلة هذه العلاقة حتى تكون مصلحة التلميذ الاعتبار او المرجح الاساسي لهذه الشراكة.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.