تورس : حول البيداغوجيا الفارقيّة والأسبوع المغلق

فاجعة حي النصر تفجر ملف التصوير داخل رياض الأطفال: طفولة منتهكة بين "الترند" والإشهار.. ماذا يقول القانون ومن يحاسب المتورطين؟ ميزان الطاقة الاولية يسجل عجزا ب3ر6 مليون طن مكافئ نفط مع موفى ديسمبر 2025 عاجل: اليك توقيت الخطوط البعيدة ''للتران'' في رمضان عاجل: السعودية تمنع تصوير الأئمة والمصلين أثناء الصلوات في رمضان الفريجيدار متاعك ما تبردّش بالقدا...هاو علاش كأس العالم لسلاح السابر: المنتخب الوطني للوسطيات يُتوج بذهبية منافسات الفرق عاجل/ تحذير: رياح عاتية تضرب السواحل التونسية ومنخفض جوي "نشط".. المخرج أنيس الأسود: ''إندا هي اللّي عطات لمعزّ المفتاح باش يواجه العالم ويخرج من سجن الصمت'' عاجل: ممثلة مصرية مشهورة تعلن حصولها على شهادة نسبها ''للأشراف'': أنا وأولادي من نسل النبي محمد! ليلة الشك رمضان 2026: شمعناها ؟ كيفاش نشوفوا هلال رمضان بطريقة صحيحة؟ مريض بال tension والا السُكر..كيفاش تتصرّف في الصيام؟ شوف سوم ''الطُزينة ملسوقة'' قبل رمضان بقداه "شركة الفار" تقاضي إتحاد بن قردان وتتهم "مجهولين" بقطع أسلاك البث عاجل : خبر سار للتوانسة ... على قريب تنجم تعمل شركة عن بعد في ظرف 24 ساعة ارتفاع انتاج الكهرباء في تونس بنسبة 6% عاجل/ فاجعة تهز الصين..وهذه حصيلة الضحايا.. الملعب التونسي: قائمة المرشحين لتدريب الفريق صادم : 72 بالمائة من تلاميذ تونس يواجهون صعوبات في الرياضيات! عاجل: رئاسة الحكومة تُعلن توقيت رمضان للتونسيين عاجل/ تطورات خطيرة في حادثة العثور على أجنة في قمامة وشهادة صادمة تكشف.. شنوا يصير لبدنك كي تقص على القهوة؟...حاجات تصدمك لماذا ارتفع مستوى البحر في تونس؟..خبير في علوم المناخ يكشف.. نيوزيلندا: عاصفة شديدة تعطل الرحلات الجوية وتقطع الكهرباء عن الآلاف عاجل : حملة كبرى على المحتكرين بتوسن : حجز أطنان من الغلال والخضر الفاسدة عاجل/ "براكاج" مروع لسائق "تاكسي"..وهذه التفاصيل.. ''قرة العنز'' وقتاش توفى؟ وقتاش يدخل الربيع لتونس؟ جندوبة: اضطراب وانقطاع في توزيع مياه الشرب بعدد من المناطق عاجل: اليوم آخر أجل لإيداع التصريح الشهري لهؤلاء خطوة جديدة نحو العالمية: سيدي بوسعيد تحت أنظار اليونسكو فهل تصبح تراثا عالميا؟ بطولة ايطاليا : نابولي يحتفظ بالمركز الثالث بعد تعادله مع روما الترجي في مواجهة حاسمة: من سيكون خصمه في ربع نهائي دوري الأبطال؟ عاجل/ السعودية تدعو الى تحري هلال شهر رمضان.. كيفاش تتصرف كان ولدك قالك إنه تعرّض للتحرش؟ هام: هذا ردّ النجم الرياضي الساحلي بعد ماتش الترجي كأس العالم لسلاح السابر: المنتخب التونسي للوسطيات يُتوج بالذهبية اليك 5 خطوات بسيطة لجهاز هضمي صحي خلال رمضان المجلس الوطني للحزب الجمهوري يتداول في الأوضاع السياسية والاقتصادية والاجتماعية ويدعو إلى "حوار وطني جامع" دورة تونس الدولية للجيدو - المنتخب التونسي للاكابر والكبريات يظفر ب11 ميدالية منها 4 ذهبية بداية من اليوم: جامعة الثانوي تدخل في سلسلة إضرابات إقليمية السلفادور.. ضبط أكبر شحنة كوكايين بتاريخ البلاد طقس اليوم : امطار متفرقة ورياح قوية نسبيا ببعض الجهات زعيم كوريا يفتتح حيا سكنيا جديدا لعائلات قتلى حرب أوكرانيا تداعيات ملفات إبستين في فرنسا.. تحقيقات قضائية بتورط مواطنين تونس تعزز رصيدها التراثي: إدراج حصن غار الملح على القائمة النهائية للتراث الإسلامي ودعم ملف سيدي بوسعيد لدى اليونسكو صدر حديثا .. "كتاب أجمل فسيفساء تونس" عبر عدسة صلاح جابر وسرد لأومبيرتو بابالاردو وزارة التجارة .. برنامج رقابي خاص استعدادا لشهر رمضان مع الشروق : استعادة الروح ! «الخميس الأزرق» بصفاقس .. حين تتحوّل الثقافة إلى مساحة حوار ورؤية مشتركة تنفيذ عمليات امنية لمكافحة الاحتكار والمضاربة والترفيع المفتعل للاسعار وزير التربية يؤكد على ضرورة استعادة الانشطة الثقافية داخل المؤسسات التربوية عاجل/ فضيحة وثائق "ابستين": فرنسا تتخذ هذا الاجراء.. الاقتصاد التونسي يُسجّل نموًّا ب 2.5% خلال 2025 معهد الرصد الجوي: إسناد درجة إنذار كبيرة بست ولايات مع توقع هبوب رياح قوية تونس والسنغال: 6 عمليات ناجحة بتقنيات حديثة لتوسيع الصمام الميترالي بالقسطرة في مستشفى دلال جام الإعلان عن نتائج الأعمال المقبولة في الدورة 24 لمهرجان الأغنية التونسية بين تونس وأثيوبيا: دفع التعاون في المجال الصحّي

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

حول البيداغوجيا الفارقيّة والأسبوع المغلق

للتعليم الاساسي بالكرم نشر في الشعب يوم 16 - 05 - 2009

إثر صدور مقال لي بجريدة «الشعب» لسان حال الاتحاد العام التونسي للشغل بتاريخ 18 أفريل 2009 تحت عنوان «ملاحظات حول التقييم الإشهادي ونقاط أخرى» توجّه إليّ عدد من الزّملاء الذين قرؤوه والتقيتهم ببعض الملاحظات والاستفسارات تخصّ بعض النّقاط الواردة فيه وتهمّ أساسا: موضوعات البيداغوجيا الفارقيّة والأسبوع المغلق، وإنّي إذ أشكر لهم اهتمامهم بما كتبت وما يكتب حول جوانب من الإصلاح التّربوي، فإنّي أعتقد أنّ الهدف الرّئيسي من المقال قد تحقق ألا وهو المساهمة في دفع الجدل حول عدد من المسائل الحيوية في منظومتنا التّربوية والتي لها بالتّأكيد انعكاسات جدّ مهمة على مستقبل ناشئتنا ووطننا.
قضايا البيداغوجيا الفارقيّة
لقد طرحت في مقالي السابق ضرورة التخلص من الارتقاء الآلي لما يحدثه من فادح الضّرر بمستويات أطفالنا ومدى قدرتهم على المواصلة، وضرورة الرّجوع الى المعدّلات، وهو ليس برأي ذاتيّ بل تجمع عليه الأغلبية السّاحقة من المعلمين على الأقل في جهتنا، وقلت «إنّ الذين تقع نقلتهم آليّا... سيقضي معهم المعلّم الوقت اللاّزم للتّدارك وهذا على حساب الممتازين أو المتوسّطين على حدّ السواء، أو يتركهم وتكون وقتها الكارثة أعظم...»
إنّي لم أقصد إطلاقا مثلما ذهب الى ذلك البعض أو قد يذهبون إليه أنّ المعلّم يعتني بمجموعتة ويهمل بقيّة المجموعات!!
إنّ اختلاف أنساق التّعلّم في أقسامنا ظاهرة موجودة ولا يمكن لأحد نكرانها، ونحن نتعامل معها بانتهاج تفريد التّعلم (الاعتناء بكلّ تلميذ على حدة قدر الإمكان طبعا كلّ حسب حاجياته وإمكانيّاته) وهي من تقنيات البيداغوجيا الفارقيّة.
إنّ البيداغوجيا الفارقيّة هو مفهوم من تسميتها تراعي الفوارق بين التلاميذ إذ لا يمكن للمعلّم أن يعامل كل أطفال قسمه بنفس الدّرجة، إذ يعدّ تمارين خاصة لكلّ صنف من التّلاميذ حسب الصعوبات والأخطاء التي لاحظها لديهم أثناء التقييم إنّه كالطبيب بالضبط في مجال تخصّصه، فالذين يقصدونه لا يعانون من العلّة نفسها، وعليه لا يمكن له أن يصف له الدّواء نفسه.
لقد تعوّد المعلّمون بداية كلّ سنة دراسيّة إنجاز تقييم قبليّ (أي قبل بداية الدّروس) في كلّ المواد الأساسية ثمّ تقييمات بعدية إثر إنجازهم لكلّ وحدة تعلّمية وتمتدّ على كامل فترات السّنة، يحدّدون الأخطاء ومصادرهم لكلّ تلميذ، يعدّون تمارين للعلاج لكلّ صنف وربما لكلّ تلميذ على حدة، كلّ التلاميذ يعملون في نفس الوقت، المعلم حريص على مواكبتهم ومتابعتهم، يمكن ان ينتقل تلميذ من مجموعة الى أخرى إذا هو استوعب ما طلب منه في مجموعته وتجاوزه.
إنّ على المعلّم أن ينشّط كلّ هذه المجموعات ويراقبها في نفس الوقت أثناء حصص العلاج والدّعم وبالطّبع أثناء التّعلمات الجديدة أيضا!!!
إنّ البيداغوجيا الفارقيّة عمليّة جدّ معقّدة، لا عدد التلاميذ في الأقسام التي يعاني العديد منها من الاكتظاظ يسمح بذلك، ولا القاعات كافية (مثلا المدرسة التي أدرّس بها اكتشفت في أفريل الماضي أي منذ سنة أنّ إحدى قاعاتها آيلة للسّقوط فأغلقت في ذلك الوقت ولكنّّها لم تعوّض الى حدّ الآن رغم حاجة مدرستنا الملحّة إليها!!) ولا الوقت ولا الوسائل التي شاخت في مدارسنا، فتعويضها وتجديدها أو حتّى إصلاحها إن كانت قابلة لذلك أمر ضروريّ ولكنّه غالبا مفقود (قد نجد في مدرسة ما أدوات هندسة واحدة تقوم بجولات مكّوكية بين عدّة أقسام فيضطرّ المعلم إلى تغيير مادة الهندسة بمادة أخرى انتظارا لزميله الذي يعمل بهذه الأدوات!!)، هذه أدوات بسيطة وضرورية أمّا اذا تحدّثنا عن وسائل الإيقاظ العلمي من مواقد وأنابيب اختبار وسوائل كاشفة ومغانط ومحاليل كهربائية ومخابر... إلخ فنكون وقتها قد طلبنا التّرف!!
إنّ الاختلاف في المستويات الذهنيّة أمر طبيعيّ لدى البشر إذ أنّ حاصل الذّكاء ودرجة الاستيعاب والظّروف الاجتماعية لدى التّلاميذ قد تفسّر جانبا من هذا التفاوت ولكنّ الامر يزداد حدّة بالارتقاء الآلي ونوعية البرامج الموجودة التي لم يشارك فيها المعلم ووقع بناؤها بطرق أحاديّة الجانب من طرف غير مباشرين للقسم (انظر كتاب الجغرافيا س 6 على سبيل المثال وليس الحصر جداول غير محيّنة وخرائط غير مدقّقة...)
انظر أيضا كتاب التاريخ لنفس السّنة وما أدراك ما التّاريخ: حوادث مهمة من تاريخ بلادنا المنظّمات الوطنية ومن أهمّها الحركة النّقابية بقيادة الزّعماء من أمثال الحامّي وحشاد العظيمين، تبنّي الحزب الحرّ الدّستوري للكفاح المسلّح في 52 والاستقلالين الدّاخلي والتام والخلاف الذي حصل حولهما وما سيترتّب عن ذلك من استتباعات ستطبع تاريخ بلد بأكمله، كلّ هذه الاحداث المهمة يختزلها كتابنا المدرسي في عنوان واحد وهو «تكتّل القوى الوطنيّة...» أو مستوردة مثل برنامج الكفايات الذي جاءنا في التسعينيات من القرن الماضي وطوّرت تسميته اليوم الى «مقاربة بالكفايات» لا تراعي لا ظروفنا ولا حضارتنا ولا لغتنا ولا إمكانيّاتنا.
إنّ المعلمين يعتبرون أنفسهم شريكا فاعلا يعرفون مواطن الخلل، يعرفون ما يفيد التّلميذ والمعلم والمدرسة التّونسية، ويمكنهم تقديم الاقتراحات والحلول والبدائل في التّصورات والبرامج والبيداغوجيا، والبنية التحتيّة من قاعات وورشات ووسائل، وظروف عمل المعلّم والزّمن المدرسي...
الأسبوع المغلق:
لقد تطرّقت لهذه النّقطة في مقالي السّابق بقي أن أوضّح شيئا، لقد استعرت هذه التّسمية من تجربة التّعليم الثانوي وبالطبّع يهمّني كمعلّم أن أدعو للإقتداء بماهو إيجابي في هذه التّجربة أي تخصيص أيّام لإنجاز الامتحان فقط يقيّم فيها المعلم تلاميذه ويصلح اختباراته ويعدّ علاجاته أمّا الوليّ والتلميذ فيستعدّان لهذا الامتحان كما يجب ماديا (إعداد الأوراق والأقلام وسائر الأدوات) وذهنيا ونفسيا، أمّا عدا ذلك من أسبوع مفتوح وأسبوع الإصلاح فلا نعتقد أنّهما يفيدان على الأقلّ تلميذ الابتدائي في شيء بل يضيّعان وقته!
وما دام الحديث عن الزّمن المدرسيّ فإنّ للمعلم أيضا حقا يطالب به وهو يوم راحة أسبوعي مقرون بيوم الأحد ونحن نستند في ذلك إلى أنّ كلّ الموظفين في العالم لهم يوم راحة أسبوعيّ يسبقه يوم راحة آخر، في دول الخليج مثلا الخميس والجمعة، في أوروبا السّبت والأحد، وفي التّعليم الثانوي في تونس وهو قطاع لنا عديد القواسم المشتركة معه لا يعمل لا عشيّة الجمعة ولا عشيّة السبت إضافة الى يوم الأحد أمّا بقية الإدارات والبنوك فأغلبها تتمتّع براحة يومي السبت والأحد.
محمد الحبيب بلحاج
الكاتب العام للنقابة الأساسية

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.