• Le programme présidentiel «Ensemble relevons les défis» ouvre grande la voie à l'amélioration des programmes et méthodes d'enseignement, à l'ancrage de l'esprit de volontariat et du sens de l'initiative au sein de l'espace scolaire et à l'utilisation intensive des TIC • Orientation plus nette vers l'enseignement technologique En Tunisie, 8,5% du PIB revient au secteur de l'éducation. C'est dire la prééminence de l'homme dans l'œuvre du Changement initiée et promue par le Président Ben Ali qui place les ressources humaines au cœur de l'œuvre de développement. C'est naturellement au mois de juin de chaque année, période des examens par excellence, que l'on mesure toute l'étendue de cette approche présidentielle. En effet, moteur et finalité du processus de développement, l'homme et les multiples ressources qu'il recèle donnent au système éducatif toute la signification et la pertinence qui sont les siennes depuis plus de deux décennies. Le résultat est là qui donne à voir un saut qualitatif remarquable de l'indicateur de développement humain (IDH), considéré par les instances spécialisées comme le principal paramètre de tout développement véritable au sein d'une nation. Sur ce point, notre pays ne cesse de recueillir les éloges et les hommages tout à fait justifiés, après s'être positionné au peloton de tête des pays émergents. Si ce n'est pas là tout le secret de la «success story» tunisienne en matière de développement, de croissance économique et de progrès social, c'en est au moins une partie non négligeable. Car, en réduisant l'échec scolaire et en garantissant l'égalité entre filles et garçons devant le droit au savoir, un droit essentiel de l'homme, la Tunisie a doté ses enfants de tous les atouts à même d'accroître leurs aptitudes à être de leur époque. Mieux encore, elle exploite à très bon escient la coopération internationale pour mieux s'inspirer des expériences les plus porteuses et les plus prometteuses en matière de rythme scolaire et de pédagogie. Généralisation progressive de l'année préparatoire Cette quête de la qualité s'exprime à travers l'amélioration continue des programmes de l'enseignement préscolaire qui aboutira à la généralisation, en 2014, de l'année préparatoire, la mise en place d'un nouveau programme pour la promotion de l'école primaire, l'enrichissement de la vie scolaire par la culture et les loisirs, l'ancrage chez les élèves de la culture du volontariat, de l'esprit d'initiative et du sens du devoir et du travail collectif, le développement de l'éducation physique en tant que vecteur d'épanouissement et de tolérance, l'optimisation du recours aux technologies de l'information et de la technologie à travers la multiplication des supports numériques (netbooks, ordinateurs portables, Adsl et le lancement d'un réseau de bibliothèques numériques) au profit de tous les établissements scolaires. D'autres actions aussi décisives sont prévues dans le programme présidentiel «Ensemble relevons les défis» (le point 14 intitulé «Un système éducatif apte à relever les défis du futur»). Telles que la création d'une chaîne spécialisée dans l'enseignement et la formation à distance, dans le cadre du projet TNT national, l'augmentation du nombre des élèves de la 7e année de l'école de base orientés vers l'enseignement technologique qui se situera au niveau de 50% à l'horizon 2014 et la multiplication des sessions de formation au profit des enseignants et formateurs. Un enseignement de haute qualité A ce titre, la mutation qualitative de l'ensemble du système éducatif est tangible. Une mutation qui débouchera, dans les quelques années à venir, sur un enseignement de haute qualité assurant un accès permanent et solide au savoir et à la connaissance, mais aussi un équilibre quasi parfait entre les cours (théoriques et pratiques) et les activités culturelles, de loisirs et d'éducation physique. L'objectif consiste à façonner le Tunisien de demain qui se doit d'être ouvert sur son environnement, attaché à la modernité, apte à assimiler et à propager les valeurs de tolérance, de paix et de dialogue. Citoyenne comme elle l'a toujours été, l'école tunisienne le sera davantage et mieux, assurant de la belle manière qui soit, sa mission de «mère nourricière», d'espace propice à l'épanouissement et à l'apprentissage des plus nobles pratiques et valeurs que la Tunisie a toujours appuyés et défendus au plus haut sommet de l'Etat.
