La Presse — Erigée en stratégie nationale, la réforme du système éducatif, sans cesse renouvelée, est le symbole d'une nation où l'école a été et demeure un acquis précieux dont tous les Tunisiens sont fiers. Conscient que l'école est le nerf du système éducatif et le socle solide où se forge la personnalité des générations futures, le Président Ben Ali en a fait la pierre angulaire pour édifier la Tunisie actuelle et future. Etant convaincu que l'école est la base de tout système éducatif, le Chef de l'Etat ne cesse de donner ses directives afin que le savoir demeure à jamais le symbole d'un peuple qui mise toujours sur ses capacités propres et sur son talent pour faire face à tous les enjeux et pour relever tous les défis. Dans le 14e point intitulé : «Un système éducatif apte à relever les défis futurs», le programme présidentiel 2009-2014 vise à ancrer davantage les réformes et à promouvoir la qualité. Aussi l'amélioration des méthodes et programmes de l'enseignement préscolaire, la mise en place d'un nouveau programme pour la mise à niveau des écoles primaires, l'enrichissement de la vie scolaire, la promotion de l'esprit d'initiative et du travail collectif dès les premières années de scolarité, le renforcement de l'éducation et du sport scolaire, l'exploitation optimale des technologies de l'information et de la communication dans les programmes d'éducation constituent autant d'orientations majeures visant à doter l'école de tous les attributs de l'efficience, de la qualité et de la modernité. Afin de renforcer la performance du système éducatif, le Président Ben Ali a décidé la création d'une commission d'évaluation et d'amélioration de la qualité. Composée d'experts, de spécialistes, d'enseignants et d'inspecteurs, cette commission doit présenter prochainement son rapport. Toujours dans le souci de parfaire le système éducatif, le Chef de l'Etat multiplie les initiatives pour renforcer la décentralisation, la flexibilité dans la gestion administrative, l'amélioration de l'infrastructure éducative, les conditions de travail des enseignants ainsi que le rôle des parents et des élèves. La démocratisation du savoir à travers la décentralisation et l'adaptation du système de l'éducation à son environnement constituent ainsi les meilleurs outils pour relever les défis de l'emploi, du bien-être, de la qualité, de la compétitivité et de la mondialistion. Pays aux ressources naturelles modestes, la Tunisie a toujours parié sur le génie et le talent de ses femmes et ses hommes pour réaliser toutes ses ambitions et pour résister face à tous les aléas. Le Forum de Davos classe la Tunisie première en Afrique et 36e dans le monde au niveau de la compétitivité. Il s'agit là d'une expression vivace de la réussite de notre système éducatif où le taux de scolarisation (filles et garçons) avoisine les 98% et où 7,5% du produit intérieur brut est consacré à l'éducation, à l'enseignement et à la formation. Ce qui place la Tunisie parmi les premiers pays qui investissent dans le développement des ressources humaines. Les jeunes Tunisiens s'initient, sur les bancs de l'école, certes aux différentes disciplines mais ils apprennent aussi les principes d'une vie participative et citoyenne. A l'école, les élèves découvrent, au-delà du savoir et de la connaissance, les valeurs sublimes républicaines d'égalité, de solidarité, de liberté et d'identité. L'école est synonyme de promotion sociale. Elle est également un espace d'apprentissage de la démocratie et du dialogue avec l'autre. A l'école, les jeunes Tunisiens, filles et garçons, apprennent à mieux vivre ensemble et à mieux s'épanouir en dialoguant intelligemment avec leurs partenaires. Autant de valeurs sublimes républicaines que le programme présidentiel «Ensemble, relevons les défis» rend de plus en plus accessibles, concrètes et complètes.
