La décision du ministère de l'Education de prolonger de quatre jours , jusqu'au 10 décembre 2016, le calendrier des devoirs scolaires a été jugée insuffisante par beaucoup d'élèves qui protestent contre la pression qu'ils avaient eu à subir à cause de la fréquence insoutenable des devoirs scolaires, d'après leurs dires. Les enseignants se sont plaints également de cette pression, selon les déclarations faites dernièrement par le secrétaire général du syndicat général de l'enseignement secondaire qui est allé jusqu'à accuser le ministre de l'Education de «semer l'anarchie dans le secteur éducatif » par des décisions pédagogiques qualifiées de contraires à l'esprit de la nouvelle réforme éducative entrée en vigueur au début de cette année scolaire 2016/2017, et élaborée sous le pilotage d'une commission nationale tripartite composée du ministère de l'éducation, de l'Union générale tunisienne du travail et de l'Institut arabe des droits de l'homme. Ainsi, outre les différends d'ordre syndical et professionnel opposant les syndicats et le ministère de l'Education, le secteur de l'éducation et de l'enseignement renoue avec les problèmes d'ordre pédagogique qui refont surface, en dépit de cette nouvelle réforme éducative présentée, par l'administration en particulier, comme une panacée aux maux dont souffrait le système éducatif. Certains élèves que nous avons eu l'occasion d'interroger ont dit préférer l'ancien régime de la semaine bloquée pour les devoirs scolaires, critiquant aussi dans le sillage la suppression de la prise en compte de la moyenne annuelle des élèves, initialement à hauteur de 25%, dans le calcul de la moyenne au baccalauréat. Salah BEN HAMADI Protestations à Kébili contre le système des examens et le calendrier des vacances scolaires Les élèves de collèges et de lycées de la ville de Kébili (lycées Avicenne, Ibn Mandhour, Janoura et le collège route Bazma), ont appelé lors d'une marche organisée hier matin et qui avait parcouru les artères de la ville, le commissariat régional de l'Education à accélérer la révision du système des examens et le calendrier des vacances scolaires. Le système éducatif actuel pourrait influencer les résultats scolaires, ont-ils estimé. Des élèves ont affirmé à la correspondante de la TAP dans la région que le rythme des examens n'accorde pas le temps nécessaire à la révision. Le nombre des matières est important, ont-ils fait remarquer, soulignant l'impossibilité de s'adapter au nouveau calendrier des vacances qui n'a pas favorisé un temps suffisant de repos et de révision. Ils ont appelé à réviser le système éducatif et à éviter les décisions parachutées qui n'ont aucun fondement scientifique pour promouvoir les résultats scolaires et améliorer le niveau scolaire des élèves.
