* Tout un programme pour initier nos enseignants aux technologies de l'informatique et de la communication. C'est le programme TICE. Le ministère de l'Education et de la Formation compte généraliser la formation d'enseignants en matière de TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) à partir de cette année. Des cours d'informatique (Word, Excel, Internet...) seront donnés aux enseignants, selon un calendrier compatible avec leurs emplois du temps respectifs pour permettre à tous (novices, débutants ou faux débutants) l'accès aux TICE, considérées comme outils nécessaires pour toutes sortes d'apprentissages dans les établissements scolaires. En prenant cette initiative, le Ministère veut aller plus loin dans la formation informatique offerte au corps enseignant, lors des journées pédagogiques ou dans le cadre d'écoles d'été, en comptant décerner un diplôme à chaque enseignant ayant suivi avec succès la période de formation, histoire de motiver un grand nombre d'enseignant à s'y inscrire.
Les TICE en évolution permanente En effet, cette formation est devenue de nos jours une nécessité absolue : la qualification des enseignants, quelle que soit la matière enseignée, est désormais exigée pour assurer aux apprenants un enseignement moderne basé sur les TICE. Il est difficile de concevoir dans l'avenir proche un enseignement sans recours aux TICE, d'autant plus que nos élèves reçoivent déjà depuis quelques années des cours d'informatique dans les différents cycles. Il serait donc paradoxal de voir un jour des élèves surclasser leurs profs dans ce domaine ! Nos profs n'ont qu'à se mettre au goût du jour. La culture numérique se consolide de jour en jour dans notre pays et les chiffres sont très éloquents. Lors d'une conférence tenue le 1er octobre courant, le ministre des Technologies de la Communication a fourni les statistiques concernant l'usage des TIC en Tunisie. En effet, le nombre d'ordinateurs a atteint 1,110 million fin août 2009 contre 810.000 à la même période de 2008, celui d'utilisateurs d'Internet 3,2 millions, alors qu'il était de l'ordre de 1,5 million en 2008, soit un taux d'évolution de 38,5% en un an. Ces chiffres sont appelés à se multiplier dans les années à venir ; le nombre d'utilisateurs des TIC ne cesse d'augmenter dans tous les domaines, notamment dans le secteur éducatif qui a connu une évolution progressive quant à l'équipement des établissements scolaires en matériels informatiques et en services Internet. L'objectif assigné étant d'équiper tous les établissements (écoles, collèges et lycées), 80.000 ordinateurs pour 79.000 classes, soit 1,02 ordinateur par classe d'ici fin 2009, alors qu'en 2004 on comptait seulement 22.000 ordinateurs pour 81.000 classes, soit un taux de 0,28 ordinateur par classe. Actuellement presque tous les établissements disposent d'une salle d'informatique et sont reliés au réseau Internet. Cet effort d'informatisation du secteur éducatif doit être accompagné par une adaptation des cadres enseignants aux nouveaux outils didactiques et aux nouvelles méthodes d'enseignement fournis par les TICE. Aussi faut-il qu'ils y soient familiarisés pour faire face aux nouvelles pratiques de classe qui s'imposeront. Malheureusement, certains enseignants semblent encore réticents à l'idée de recevoir cette formation, pourtant gratuite, en informatique pour mieux affronter les défis d'avenir, ayant affaire à un public d'élèves bien initiés et très habiles en matière d'utilisation de multimédias et d'Internet. On trouve aujourd'hui dans une même école des enseignants qui n'ont aucune connaissance de l'informatique et qui n'ont jamais utilisé un ordinateur et restent attachés aux méthodes d'enseignement traditionnelles. Mais, il y a d'autres, ayant déjà eu une formation en informatique, qui sont capables de pratiquer un enseignement en intégrant les TICE. D'autres encore, étant convaincus de l'efficacité de l'usage des outils informatiques dans leur travail, sont très favorables à une formation en la matière pour ne pas être dépassé par les événements. On est donc en présence de deux attitudes différentes : ceux qui sont pour l'introduction des TICE dans l'école (les plus nombreux), et ceux qui s'y opposent de peur de voir un jour l'enseignant complètement marginalisé du processus éducatif une fois la machine (l'ordinateur) a envahi l'école. Dans certains établissements, nous assistons également à un enseignement à deux vitesses : des enseignants utilisent les TICE avec leurs élèves, d'autres continuent à dispenser leurs cours de la manière traditionnelle. Autrement dit, il y a des profs qui profitent des outils informatiques (vidéoprojecteurs, ordinateurs, internent, tableau interactif...), d'autres n'éprouvent pas encore aucun besoin d'y recourir. Ce qui revient à dire que certains élèves seront peut-être plus privilégiés que d'autres ! Il est grand temps que tous les enseignants passent de la craie à la souris !
Un ordinateur dans la salle des profs La salle des profs est le lieu de rencontre, de discussion et d'échanges d'idées et d'expériences entre les collègues d'un même établissement scolaire. La présence d'un ordinateur dans la salle de profs pourrait être d'un grand apport non seulement pour les enseignants déjà initiés à l'informatique, mais aussi pour ceux qui désirent entrer dans ce domaine. Ils pourront apprendre, grâce à l'assistance de leurs collègues professionnels la manipulation de l'ordinateur et la façon d'employer les différentes applications (traitement de textes, téléchargements de documents, recherches sur Internet...) Ils peuvent ainsi compter sur la bonne volonté d'un ou deux bénévoles, connaisseurs en la matière, qui veulent bien faire profiter leurs collègues de leurs connaissances et de leurs projets pédagogiques. Ils peuvent aussi leur montrer comment créer des fichiers Word, comment produire un matériel didactique, comment former des dossiers, sauvegarder un travail, une fiche, un devoir... De plus, un ordinateur dans la salle des profs permet aux professeurs d'une même discipline de créer leur propre banque de devoirs relatifs à chaque niveau qu'ils peuvent enrichir chaque année. Cet ordinateur, relié au réseau Internet, facilitera aux profs l'accès au portail éducatif tunisien (EDUNET) pour avoir en temps réel les renseignements concernant toutes les questions éducatives, administratives et autres. La présence d'un ordinateur à la portée des profs peut leur permettre de remettre à l'administration toutes les notes et les moyennes des élèves au fur et à mesure que les devoirs sont corrigés et rendus, sans attendre la fin du trimestre pour les rendre, ce qui faciliterait la tâche à l'administration lors de la préparation des moyennes trimestrielles et des bulletins. L'ordinateur devient ainsi un outil de travail quotidien accessible à tous les profs et à tout moment. Il constitue un facteur de motivation pour ceux qui n'ont pas encore fait le pas vers le numérique. A force de voir leurs collègues exécuter leurs travaux pédagogiques sur cet ordinateur, ils s'y mettront à leur tour en y prenant du goût chaque jour davantage. Et c'est là un moyen de voir un jour tous les collègues recourir à l'ordinateur pour adapter leurs pratiques pédagogiques aux TICE. D'ailleurs, il n'est pas difficile aujourd'hui pour nos établissements scolaires, équipés déjà d'ordinateurs et reliés au réseau Internet, de pouvoir doter la salle des profs d'un ordinateur ! Ce n'est pas la mer à boire ! Dans tous les établissements en Europe, les salles de profs sont dotées d'un ordinateur mis à la disposition de tous les profs. Dans d'autres pays, toutes les classes sont déjà équipées d'un tableau interactif et on pense déjà au cartable électronique pour tous les élèves !
