Des activités sont pratiquées de façon continue à l'intérieur de clubs culturels dans différentes spécialités comme la musique, les chorales, le théâtre, l'expression corporelle, la photo, le cinéma, l'environnement, les jeux éducatifs, les excursions, l'information,la radio... Le nombre des clubs s'élève à 20253, dans les différents établissements scolaires, du primaire aux écoles de métiers en passant par les collèges et lycées. 19996 animateurs encadrent ces clubs où le nombre d'élèves s'élève à 302726. Le nombre des clubs, celui des élèves y adhérents et celui des animateurs ne cessent d'augmenter. Ce réseau a été consolidé dernièrement par la création de 305 clubs d'animation de jeunes dans les écoles rurales suite à un partenariat fructueux entre le ministère de la Jeunesse, des Sports et de l'Education physique et le ministère de l'Education et de la Formation.
Des compétitions
Des visites des musées et des sites archéologiques sont programmées. Trois cent mille dinars ont été alloués à cette action qui profite annuellement à près de soixante mille élèves. L'objectif est de leur permettre de mieux s'enraciner dans leur identité nationale et d'avoir la fierté d'appartenance à leur civilisation tout en enrichissant leur culture générale. Des participations dans des manifestations culturelles et artistiques sont programmées à l'étranger dans les différents domaines comme le théâtre, la musique, le patrimoine, les arts plastiques...Des compétitions à l'étranger sont prévues dans le dessin, le cinéma, la photo... Nos représentants ont brillé dans de nombreux domaines et ont récolté différents prix tout en profitant de ces manifestations pour voir d'autres expériences et s'ouvrir sur d'autres cultures et civilisations. Les manifestations nationales sont une excellente occasion pour des rencontres entre des élèves créateurs venus de différentes régions de la République. Elles permettent de mettre en relief les productions des différents clubs et classes culturelles. Une impulsion est donnée à la création grâce à la compétition engagée entre les clubs. C'est ce qui renforce l'esprit d'initiative, d'expérimentation et d'innovation.
Avancer des propositions
C'est aussi l'occasion de sonder où est arrivé le paysage culturel scolaire, de l'évaluer et d'avancer des propositions pour l'améliorer. Ces manifestations avec leur caractère décentralisé représentent un stimulant pour les régions accueillantes afin qu'elles recoivent le maximum de participants et qu'elles innovent. Une grande mobilisation se fait à l'occasion de ces manifestations. Des rendez - vous nouveaux accompagnant les défis nationaux et internationaux ont été créés, comme la rencontre nationale sur l'environnement et l'énergie, la conférence nationale sur l'information scolaire, le festival national de l'image et du cinéma, le festival national de la chorale et la rencontre nationale de la culture numérique.. Des spectacles sont organisés au profit des élèves aussi bien à l'intérieur des établissements scolaires qu'à l'extérieur. Durant la dernière année scolaire, 75 spectacles ont été proposés aux élèves, englobant des pièces de théâtre, des projections de films et des activités récréatives, sans compter les spectacles du mois de ramadan et des week - ends.
Clubs d'environnement
Durant l'année scolaire passée le nombre d'élèves qui ont bénéficié de spectacles de théâtre s'est élevé à 34617. Le nombre de ceux qui ont bénéficié de projections de films s'élève à 100850. Le nombre des clubs de protection de l'environnement s'élève à 2691 fréquentés par 39685 élèves et animés par 2543 éducateurs. Le ministère de l'Education et de la Formation organise annuellement « la rencontre nationale de l'environnement et de l'énergie en milieu scolaire », un espace de recherche, de formation et d'expérimentation. 1949 clubs de sécurité routière sont créés. Ils sont encadrés par 1962 animateurs. Le nombre d'élèves y adhérents s'élève à 32341. La variété des programmes d'animation et des centres d'intérêts permet de créer une attache entre l'élève et l'école qui va au - de là de la simple position passive de quelqu'un qui reçoit du savoir.
