La formation professionnelle et le développement des ressources humaines sont les priorités de la Tunisie. C'est ce qui ressort de l'accord de développement solidaire signé entre la France et la Tunisie. Cet accord intègre des projets déterminés et des financements précis sur la période 2008-2011. Il en ressort une nette volonté de cibler des projets concrets qui intéressent les deux pays. La formation professionnelle représente à cet égard une priorité formulée par la Tunisie. Le développement régional et la création d'entreprise constituent les autres priorités prises en compte dans cet accord. Concernant le volet formation professionnelle, l'objectif central est de préparer une main d'œuvre tunisienne qualifiée pour les grands projets d'infrastructure qui se multiplient en Tunisie et de former des compétences dans des spécialités inexistantes en Tunisie. Des réponses spécifiques pour les métiers qui connaissent une grande demande sont également proposées dans le cadre de cet accord. D'un autre côté, un intérêt particulier est accordé à la mise à niveau des formateurs. Le but final de toutes ces actions étant de donner aux jeunes Tunisiens la formation dont ils ont besoin pour trouver du travail et de doter la Tunisie d'une main d'œuvre compétitive et qui sera un atout majeur pour l'attraction des IDE. A côté des organismes tunisiens, publics et privés, qui interviennent dans leur mise en œuvre de ces projets, le ministère français de l'Immigration, de l'Intégration, de l'Identité nationale et du Développement solidaire a confié l'exécution des projets de développement solidaire à des opérateurs reconnus, en totale coordination avec les organismes tunisiens bénéficiaires. C'est à l'Association pour la formation professionnelle des adultes (Afpa) que le volet immatériel (formation et ingénierie de la formation) des projets de formation professionnelle a été confié. La convention cadre ainsi que les conventions financières spécialisées qui vont permettre à l'Afpa d'agir ont été signées et le dispositif est désormais opérationnel. A ce propos, l'Afpa est appelée à conduire six projets d'ingénierie et de formation de formateurs, afin d'accompagner l'accélération de l'évolution du dispositif de formation tunisien et la mise en œuvre d'un institut méditerranéen de formation, dédié aux métiers maritimes. Les actions mises en œuvre concernent : la formation de personnels formateurs et ingénierie de formation, soit plus de 1.500 formateurs concernés dans différents secteurs d'activités, le développement des compétences managériales des équipes de direction de 26 centres de formation professionnelle sur l'ensemble du territoire tunisien, l'accompagnement à la création d'espaces «Tremplin vers l'entrepreneuriat» et l'élaboration d'un produit «créateurs d'entreprises» ; ce projet permettra à terme la sensibilisation à l'entrepreneuriat d'environ 750 à 1.000 personnes par an, le développement de formations professionnelles dans le domaine des services portant sur la création de nouveaux métiers, le renforcement du dispositif de formation professionnelle aux métiers du bois et de l'ameublement avec la création de diplômes et de formations courtes en réponse aux besoins des entreprises, l'accompagnement à la création d'un institut méditerranéen de formation aux métiers maritimes qui deviendra une référence-formation et un espace ressources incontournable sur le pourtour méditerranéen. Tous ces projets impliquent des partenaires tunisiens qui relèvent des structures spécialisées dans la formation professionnelle et la promotion de la création d'entreprise notamment le ministère de la Formation professionnelle et de l'Emploi, le ministère du Transport, l'Agence tunisienne de la formation professionnelle (Atfp), le Centre national de formation de formateurs et d'ingénierie de formation (Cenaffif), les branches professionnelles (Utica) et les entreprises. Une démarche innovante La démarche adoptée par l'Afpa se démarque par plusieurs aspects, notamment une implication partagée de l'ensemble des acteurs (entreprises, branches professionnelles, partenaires de la formation), une approche prospective permettant l'adaptation des formations aux besoins actuels et futurs des entreprises, une co-construction des produits, des référentiels, des méthodologies, une ingénierie garantissant le transfert du processus à d'autres domaines de formation professionnelle. Cette démarche innovante a permis à la Tunisie, (ministère de l'Education et de la Formation) et à l'Afpa d'obtenir conjointement un trophée «Innovation formation en Méditerranée» lors de la convention France-Maghreb qui s'est déroulée à Paris en février 2009. Afin d'atteindre tous les objectifs tracés dans ce cadre, 4.000 jours d'expertise seront mobilisés par l'Afpa, et ce, sur trois années. N.CHAHED Projet «nouveaux métiers/nouveaux services» L'objectif de ce projet est de renforcer la capacité du dispositif national de formation professionnelle tunisien dans le domaine des services liés aux nouveaux produits touristiques, métiers de proximité et à l'exploitation des grands projets. Des études complètes sur ces secteurs ont été réalisées courant 2009 et les experts tunisiens et français ont rassemblé l'ensemble des structures impliquées dans le secteur (branches professionnelles, entreprises, ONG) au cours d'un séminaire à Tunis pour leur présenter les résultats de l'étude. A la fin du deuxième trimestre 2010, les référentiels complets seront élaborés sur plusieurs métiers : assistante de vie, aide-ménagère, agent d'entretien, agent d'accueil et de sécurité privée, opérateur de télé-vidéo surveillance, agent de propreté, entretien et rénovation,guest relation, chef stewarding, hydrothérapeute.
