A l'occasion de la rentrée universitaire 2013/2014, le ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Moncef Ben Salem, a donné, avant-hier, au siège du département, une conférence de presse au cours de laquelle il a fourni d'amples détails sur la situation du secteur de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, en Tunisie, à la veille de cette nouvelle année universitaire, qui sont plutôt encourageants. Suite aux évènements exceptionnels que connait l'Egypte, en ce moment, les gouvernements libyen et malaisien ont sollicité de la Tunisie de permettre le transfert des milliers d'étudiants libyens et malaisiens poursuivant leurs études supérieures en Egypte, dans les établissements tunisiens d'enseignement supérieur, à titre payant, ce qui est une preuve de la bonne réputation de l'Université tunisienne, a dit le ministre ajoutant que la demande est en cours d'examen car sa satisfaction exige des mesures exceptionnelles. L'enseignement dispensé aux étudiants malaisiens par exemple se fait en anglais. Cadre enseignant Une autre performance qualifiée de première par le ministre, le programme de recrutement des nouveaux enseignants pour cette nouvelle année universitaire a été réalisé, dans son ensemble, avant la fin du mois d'août, alors que son accomplissement trainait généralement jusqu'au mois de mars de la nouvelle année universitaire. Le programme comporte le recrutement de 808 assistants, 1639 maitres assistants, 741 maitres de conférence, et 217 professeurs d'enseignement supérieur. La priorité a été donnée au renforcement du cadre enseignant dans les Universités des régions intérieures. Ainsi, l'Université de Gabès a eu droit à 171 recrutements, contre 51 pour l'Université de Tunis El Manar, alors que celle de Jendouba a eu droit à 64 recrutements contre 26 pour l'Université de la Manouba. Au même moment, des conditions plus difficiles sont exigées pour donner suite aux demandes de mutations des enseignants à partir des Universités des régions intérieures vers celles des régions côtières. Mais, les ressources tunisiennes en enseignants du supérieur sont érodées par les demandes de détachement en vue de l'enseignement à l'étranger, notamment dans les pays arabes du Golfe. L'année dernière, il y avait eu 308 enseignants tunisiens du supérieur qui étaient partis, en détachement, enseigner à l'étranger, contre 290 pour cette année 2013/2014, et il s'agit essentiellement de professeurs d'enseignement supérieur. Sur un autre plan, des assouplissements ont été décidés en ce qui concerne l'annulation du régime de recrutement d'enseignants contractuels, en vertu desquels les 1600 contractuels concernés et qui allaient être renvoyés vont continuer d'exercer, avec, encore, la possibilité de procéder à des recrutements de contractuels parmi les doctorants et les titulaires de mastère, particulièrement brillants et qualifiés. Œuvres universitaires D'ailleurs, le critère de la bonne réussite et l'obtention de bonnes notes aux examens, sera, désormais, pris en compte, de pair avec la situation sociale, dans l'octroi des bourses de troisième cycle. En effet, le régime des bourses universitaires a été amélioré, tant au niveau du montant de la bourse, que du nombre des bourses universitaires. L'enveloppe totale consacrée aux bourses universitaires est passée à 100 millions dinars, soit le dixième du budget du ministère. S'agissant du logement universitaire, les jeunes filles étudiantes ont maintenant le droit de bénéficier du logement universitaire pendant 3 années consécutives. Cette année, quelque 71 mille nouveaux étudiants, parmi les nouveaux bacheliers, sont venus agrandir la population estudiantine en Tunisie, qui avoisine 350 mille étudiants, alors que le nombre des nouveaux diplômés du supérieur sortis cette année a atteint 48 mille 664 diplômés. Estimé en fonction des contraintes qui pèsent sur le marché tunisien de l'emploi des diplômés, ce nombre peut paraitre grand, mais il représente, en réalité, le sixième du nombre des étudiants dans l'enseignement supérieur, en Tunisie, et près de 77% des étudiants des années terminales. Enseignement supérieur privé Concernant l'enseignement supérieur privé, il existe en Tunisie 51 établissements d'enseignement supérieur privés dont 16 spécialisés dans les disciplines paramédicales, comme l'infirmerie, les aides soignants, la kinésithérapie, mais il n'y a pas de facultés de médecine ou de pharmacie privées. L'enseignement supérieur privé en Tunisie est national, c'est-à-dire qu'il n'y a pas encore en Tunisie, un enseignement supérieur off shore, sous forme de filières d'Universités étrangères appliquant des programmes étrangers. Cependant, selon le ministre, de nombreuses demandes dans ce sens ont été présentées, moyennant de gros investissements se montant à des milliards dinars. Les autorités n'ont pris encore aucune décision à ce sujet. Compétences tunisiennes à l'étranger Sur le plan de la coopération internationale, le ministre a insisté sur l'impulsion des échanges et du partenariat en matière d'enseignement supérieur avec les pays maghrébins particulièrement l'Algérie, ainsi qu'avec la Libye. Il a été décidé notamment la mise en place d'un pôle d'excellence universitaire tuniso-algérien sur les frontières tuniso-algériennes, outre la demande relative au transfert des quelques milliers d'étudiants libyens en Egypte vers la Tunisie. Des missions d'étudiants tunisiens continuent d'être envoyées à l'étranger dans le cadre de la coopération avec des pays amis en Europe et en Amérique du Nord (Etats Unis et Canada). Cependant, quelque 7% seulement des étudiants tunisiens envoyés étudier à l'étranger reviennent en Tunisie, alors que le coût de formation d'un étudiant en études d'ingénieur à l'étranger est quarante fois plus élevé que le coût de formation en Tunisie. D'après un recensement effectué par les services du ministère, il existe environ 3700 compétences tunisiennes de haut niveau à l'étranger. Des initiatives ont été prises pour les encourager à mettre leurs qualifications au service du développement de l'enseignement supérieur en Tunisie. Des conclaves de ces compétences ont été organisés en Tunisie, qui ont abouti à la création d'un haut comité des compétences tunisiennes à l'étranger et la mise à sa disposition d'un bureau permanent au sein du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Il y a eu aussi la création de l'association des tunisiens des écoles d'ingénieurs d'Amérique du Nord (Etats Unis et Canada) qui a octroyé une aide de l'ordre de 250 mille dinars pour le développement de l'enseignement supérieur en Tunisie. Le secteur de la recherche scientifique a connu aussi une impulsion à travers la création de deux nouveaux centres de recherche, l'un en multimédia à Sfax et l'autre en nanotechnologie à Sousse, de sorte que le nombre des centres de recherche est passé à 16. Un nouveau directeur général de la recherche scientifique a été nommé, récemment. Il s'agit de Mr Abdallah Harizi, qui occupait avant sa nomination le poste de directeur général des instituts supérieurs d'études technologiques (ISET). Au même moment, il a été procédé à la création d'un conseil des directeurs des centres de recherche, à l'image du conseil des présidents des universités, car les centres de recherche opèrent en établissements autonomes.
